Conocer a NELSON MANDELA. Educadores21. Víctor Cuevas

NELSON MANDELA.

 Educadores21. Víctor Cuevas

Magnífica entrada de Víctor Cuevas en su Web EDUCADORES21. Nos aporta un gran cantidad de recursos para que en nuestras aulas, nuestr@s alumn@s se puedan acercar y conocer en profundidad la enorme persona y político que ha sido MADIBA (Nelson Mandela), su legado de Solidaridad, de lucha contra todas las injusticias y desigualdades sociales y su enorme victoria moral sobre el Racismo.

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Educadores21 

Víctor Cuevas

Hamba Kahle Madiba

Imagen: Nelson Mandela Foundation

Ha muerto Nelson Madela a los 95 años de edad, ejemplo de dignidad humana. Desde este humilde blog, mi homenaje a una figura que hizo de la reconciliación el motor de su vida. Su famosa frase La Educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo es adoptada por miles de docentes en todo el mundo, yo incluido.

Nelson Mandea tenía una profunda fuerza interior y seguridad personal, además de una profunda humanidad e inteligencia. Éstas son las palabras que pronunció en su retirada de la vida pública.

Puedes dejar un mensaje de condolencia en la página de su Fundación.

ACTUALIZACIÓN

Os dejo algunos recursos para trabajar en el aula que he visto en la Red.

1- Digital Archive Project

El Digital Archive Project es un archivo de la Fundación donde consultar todo acerca de su vida y su obra.

2. Música sobre Nelson Mandela

Puedes echar un vistazo a las diez canciones sobre Nelson Mandela que están en The Nation.

3. Vídeos

El vídeo es una herramienta perfecta para la discusión en clase. Puedes mirar estos grandes momentos de Nelson Mandela en el periódico Times.

4. El legado de Mandela

En este artículo de Edutopia hablan del legado y las lecciones de Mandela. Perfecto para abordar el tema en el aula.

5. Apps para iPad

1- Mandela Story and Games

Una historia interactiva de la vida de Nelson Mandela.

2- Mandela History

La historia de Mandela con otros personajes clave en la historia de Sudáfrica. Incluye juegos.

3- You Mandela Tribute

Una revista tributo a la figura de Nelson Mandela. Incluye el discurso que hizo antes de ser enviado a la cárcel, así como una visita a la prisión de Robben Islando donde pasó 18 de los 27 años que estuvo en la cárcel.

Apps vía Educational Technology and Mobile Leraning

Andalucía Emprende en nuestro Colegio. PCPI

Andalucía Emprende en nuestro 

Colegio ANTONIO GALA. PCPI

EL PCPI de nuestro Colegio. 

Andalucía Emprende, de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo está desarrollando hoy en nuestro centro durante toda la mañana de hoy la grabación de una serie de técnicas de comunicación para trabajar el emprendimiento y la creatividad en el Aula.

Han pensado en nuestro colegio para realizar dicha grabación concretamente con el alumnado del PCPI

La Silla Roja.Grupo de Solidaridad del Colegio Antonio Gala.

La Silla Roja.

Grupo de Solidaridad del Colegio Antonio 

Gala.

"Desde el grupo de Solidaridad,  nos hemos propuesto en este curso el dotar a las actividades que realizamos de un mayor contenido pedagógico en valores y sentido para el alumnado.

Así, hemos propuesto la actividad de la silla roja ligada a la recogida económica solidaria para los apadrinados, que empezaremos en Noviembre.

La silla roja representa a los niños que no tienen la oportunidad de ir a la escuela, de forma que se les da visibilidad y se crea consciencia.

Es por ello que vamos a pintar algunas sillas de color rojo, y las colocaremos en sitios visibles dentro de las clases, en un pasillo, etc., y se les hará una introducción sobre su significado, distinta según el nivel. Se trata de fomentar la reflexión de los niños y de hacer constar esa realidad con un objeto físico.

Dependiendo del curso se concretará más (por ejemplo, para Infantil y primer ciclo de Primaria se propone que se use una fotografía de uno de los niños apadrinados por clase y se les cuente de forma cercana su historia, sus cartas, etc, personificando en ese niño la recogida económica.).

Esto es solo una idea y se puede ampliar o cambiar según las necesidades. En la web lasillaroja.org tenéis información y podéis obtener algunos recursos para trabajar con el alumnado.

En principio será el alumnado del PCPI el que pinte 6 sillas, de forma que haya 1 por planta y edificio (que puedan ir rotando por las clases).

Se insta a todos los profesores y especialmente tutores a implicarse con la iniciativa para ir todos a una así como tod@s los padres y madres de nuestro Colegio."

Ir a la silla roja...

lasillaroja.org 

Jesús Prieto
Grupo de Solidaridad Colegio Antonio Gala

Homenaje a José Saramago. Una postura Ética ante la vida.Sevilla. 1 de Julio 2.010. Casa de la Provincia

Homenaje a José Saramago.

Una postura Ética ante la vida

Ya es hora de que las razones de la fuerza dejen de prevalecer sobre la fuerza de la razón. Ya es hora de que el espíritu positivo de la humanidad que somos se dedique, de una vez, a sanar las innúmeras miserias del mundo.
(...)
Vamos a luchar con el corazón y el cerebro, con la voluntad y la ilusión. Sabemos que los seres humanos somos capaces de lo mejor y de lo peor. Ellos han elegido lo peor. Nosotros hemos elegido lo mejor.

José Saramago (TEXTO LEÍDO POR EN LA MARCHA DE MADRID CONTRA LA GUERRA, EL 15 DE MARZO DE 2003)




Hoy 1 de julio, jueves, a partir de las 20h, en el Salón de Actos de la Casa de la Provincia, Plaza del Triunfo, 1, Sevilla, se celebrará un acto en Homenaje a José Saramago, bajo el título Una postura ética ante la vida.
Los poetas sevillanos Pedro Luis Ibáñez Lérida y Martín Lucía, son los Coordinadores del Homenaje.

Para ello se contará con la colaboración y participación de diferentes Asociaciones, entidades y colectivos poéticos, literarios y culturales, así como personas a título individual de Sevilla y provincia:

Ateneo de Mairena, La madeja, Grupo Cuentacuentos Ombú, Librería Nuño, Editorial los Libros de Umsaloua, Baratillo Joven, TNT, Grupo Poético L´Almazara, PLACA, Asociación Artística y Literaria Itimad, Viaje a la Luna Cine Fórum, El librepensador, diario on line independiente, Revista Letras y Ediciones En huida.

El acto será presentado por la escritora y periodista Nerea Riesco.

Contaremos con las intervenciones musicales de la Tertulia Literaria José Saramago, el compositor y concertista de piano David Postigo y la voz y guitarra Sol Guerrero y José María Marín, respectivamente

Recordando a Carlos Cano

Recordando a Carlos Cano

Un año sin Mario Benedetti. 17 de Mayo de 2.010.

17 de mayo 2.010: un año sin Mario Benedetti.

El próximo 17 de mayo hará un año de la muerte de Mario Bendetti. En resumen y a bote pronto sólo podemos deducir a ciencia cierta que el mundo está bastante peor que hace un año.

No sólo por la crisis, las guerras o la no reinterpretación del kapitalismo, sino porque gente como Saramago o Pacheco así lo certifican. Benedetti no puede darnos lecciones, pero aún nos quedan estas dos instituciones para poder aprender de la vida...

De la Web MARIO BENEDETTI "Sitio no oficial sobre Mario Benedetti"
http://www.benedetti.es/noticias/17-de-mayo-un-ano-sin-mario-benedetti

Bienvenida
Se me ocurre que vas a llegar distinta
no exactamente más linda
ni más fuerte
ni más docil
ni más cauta
tan solo que vas a llegar distinta
como si esta temporada de no verme
te hubiera sorprendido a vos también
quizá porque sabes
cómo te pienso y te enumero

después de todo la nostalgia existe
aunque no lloremos en los andenes fantasmales
ni sobre las almohadas de candor
ni bajo el cielo opaco

yo nostalgio
tu nostalgias
y cómo me revienta que él nostalgie

tu rostro es la vanguardia
tal vez llega primero
porque lo pinto en las paredes
con trazos invisibles y seguros

no olvides que tu rostro
me mira como pueblo
sonríe y rabia y canta
como pueblo
y eso te da una lumbre
inapagable
ahora no tengo dudas
vas a llegar distinta y con señales
con nuevas
con hondura
con franqueza
sé que voy a quererte sin preguntas
sé que vas a quererme sin respuestas.

Mario Benedetti

No te rindas de Mario Benedetti y JGS - Gracias

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Recordando A Nuestra María González

Recordando A Nuestra María González.

MaríA En El Antonio Gala

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EDUCAR EN SOLIDARIDAD. Campaña de Apadrinamiento y de Recogida de alimentos para el Sáhara.

EDUCAR EN SOLIDARIDAD

Estimadas familias:

Queremos transmitiros nuestro agradecimiento y satisfacción por los resultados obtenidos en la Campaña de solidaridad realizada en Diciembre. Se ve que a pesar de la crisis, el esfuerzo ha sido mayor y los objetivos propuestos se han podido alcanzar. La recaudación final queda de la siguiente forma:

- Familias y profesorado---------------------------------------------------1340
- AMPA --------------------------------------------------------------------- 100
- Colegio-Cooperativa ------------------------------------------------------600
( 0´7 % de su presupuesto )
- Proyecto EME ( 08-09 )---------------------------------------------------148
(Emprender en mi escuela, alumnos-as de 5º y 6º
15% de su recaudación)
- Zumos de naranja natural ------------------------------------------------212

TOTAL---------2400 EUROS
Esta cantidad queda distribuida así:

- AYUDA EN ACCION: 8 apadrinamientos (igual que el curso pasado) 252 x 8 = 2016 euros / año.

- INTERMON OXFAM. Proyecto de ayuda urgente a los somalíes refugiados en Etiopía:
Abastecimiento de agua e infraestructuras básicas de saneamiento
384 euros

Estas dos ONGs forman parte de la CONGDE, Coordinadora de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo en España. Están perfectamente auditadas y gozan de la máxima transparencia y fiabilidad.

Sáhara en el corazón
Aprovechando esta carta queremos comunicaros que la Asociación Provincial y la Local de Amistad con el Pueblo Saharaui, como todos los años por estas fechas, nos invita a participar en su recogida de alimentos destinados a los refugiados saharauis en el desierto de Argelia. A partir de hoy y hasta el próximo viernes 1 de Febrero podemos donar: ARROZ, ACEITE Y AZÚCAR .

Un cordial saludo
Colegio Antonio Gala

Video rodado por Javier Fesser en Mayo de 2009 durante la Sexta edición del FISAHARA en el campamento de refugiados Saharauis de Dajla a 172 Km de Tindouf, en el llamado "desierto de los desiertos". Videoclipo de MACACO.

La Vida debería ser al revés. QUINO.

La Vida debería ser al revés. QUINO.

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Homenaje Pepe Quiles

EN HUELVA, EL DÍA 6 DE NOVIEMBRE, UNA INVITACIÓN

A LA REBELDÍA, A LA DIGNIDAD Y A LA LUCHA

La PLATAFORMA se reúne el día 6 de Noviembre en Huelva a las 9,30 de la noche. Como en todos los actos que organizamos la asistencia es libre, pública, asamblearia, pluralista y de compromiso con una escuela y un mundo mejor. Es por ello por lo que recibís este cartel e invitación. Os rogamos le deis la máxima difusión y si algún compañero o compañera quiere asistir lo único que tiene que hacer es ponerse en contacto con cualquiera de nuestros delegados o a través de nuestra página www.plataformaporlahomologacion.com.

Nos reunimos en Huelva porque allí nació y murió PEPE QUILES, porque allí está su familia y sus amigos, su colegio, sus alumnos y alumnas, sus compañeros y compañeras …y allí sigue estando él, para transmitirnos su alegría, ánimo, lucha y compromiso por la HOMOLOGACIÓN.

Pepe Quiles, estuvo sentado, con otros dos compañeros de la PLATAFORMA, en la única Mesa de negociación de la Consejería a la que fuimos convocados y fue testigo del más vergonzoso acto que un trabajador puede presenciar: La exposición y posterior abandono de la reunión de los compañeros sindicalistas de los cuatro Sindicatos allí presentes por la convocatoria y presencia de la PLATAFORMA, aún sabiendo la legalidad que nos asistía y los miles de votos de trabajadores de los centros concertados que nos avalaban. Jamás antes, a pesar de los múltiples atropellos que en la Mesa la Administración había intentado, los sindicatos habían abandonado. Era la primera vez que todos los sindicatos se unían en un gesto tan radical para impedir la presencia de una organización de trabajadores. Todo ante la perplejidad de la propia Administración educativa y el silencio cómplice de las Patronales. Esa es parte de nuestra historia y ahora consecuencia de lo que está sucediendo y de nuestras discriminatorias condiciones de trabajo. Pero la historia continúa…y la lucha también:

Conseguir la negociación de un convenio digno en Madrid, intentar que la LEA se aplique en igualdad en los centros públicos y concertados, procurar que la aplicación del decreto de calendario y jornada escolar no se haga a costa de nuestro trabajo, intentar que las leyes se apliquen sin discriminación para los trabajadores de la concertada y en beneficio de la calidad del sistema educativo público andaluz del que formamos parte…son nuestros objetivos inmediatos para conseguir la HOMOLOGACIÓN que las leyes mandatan y que nosotros seguimos y seguiremos reivindicando cada día en nuestros colegios, en la Consejería, ante las Patronales, en la calle, en los Tribunales de Justicia, en el Parlamento y ante el Defensor del Pueblo andaluz.

Para la PLATAFORMA, cuyo único aval y patrimonio son sus delegados y los miles de trabajadores y trabajadoras que nos apoyan trabajando con dignidad en los colegios concertados de Andalucía, es un orgullo y un estímulo seguir luchando porque en nuestra intensa y maravillosa historia de diez años tenemos ya COMPAÑEROS “que han hecho camino al andar ”…uno de ellos, es Pepe Quiles.

Sentimos su pérdida, pero nos reconforta haber compartido su compañía, su compromiso y su lucha. Por eso nos reunimos y os invitamos a celebrarlo y a vivirlo con nosotros.

P

Educar

Esta presentación preciosa sobre la inmensa, hermosa, ilusionante, maravillosa tarea de Educar aparece en nuestro blog pensada y dedicada a nuestros compañeros del Colegio Antonio Gala Encarna y Paco Pino, luchadores como nadie para que nuestros locos bajitos sean felices y se hagan mayores llenos de vida, alegría y Humanidad. Gracias Paco. Gracias Encarna. Pepe Oliver

EDUCAR

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Jose Chamizo, Defensor del Pueblo de Andalucía en nuestro Colegio.

“La escuela hoy” . Por Don José Chamizo.

Con la asistencia de Mª Carmen Moreno, directora de programas educativos del ayuntamiento de Dos Hermanas; Miguel Vega, presidente de la patronal de centros cooperativos ACES, profesorado de centros educativos de la localidad y de la provincia, representante del sindicato de la enseñanza Plataforma por la Homologación, prensa, familias del centro y profesorado del colegio, se comenzó la jornada con la presentación del ponente a cargo de José Oliver profesor del centro.

“Sólo desde la escuela difícilmente se pueden solucionar los problemas que hoy se demandan para la educación de los jóvenes”

Con este titular podríamos comenzar a valorar la intervención que tuvo Don José Chamizo en la tarde del día 1 de junio en el colegio concertado Antonio Gala de nuestra localidad.
Los asistentes a la ponencia, que nuestro Defensor del Pueblo mantuvo abierta en su intervención, pudieron escuchar una amena exposición de las causas que nuestra sociedad actual tiene en el devenir de cada día y que van marcando los caminos que nuestros jóvenes escogen para su formación personal, causas muy marcadas por la falta de implicación de las instituciones públicas en su propia formación. También se expusieron los indicadores negativos que hoy están llevando a generar una educación sin límites en las familias.

La frase, de carácter derrotista, que se escuchan en muchos hogares “haz lo que te da la gana” demuestra un final de impotencia ante las situaciones conflictivas que se dan cuando somos incapaces de darle la solución adecuada a los problemas que hoy generan gran parte de nuestros jóvenes.
Los nuevos indicadores que van surgiendo, y que favorecen este desajuste en la sociedad son: - El incremento en las enfermedades mentales,- La violencia de género,-El maltrato a los mayores en el núcleo familiar y el maltrato de los hijos a los padres.
Por esto, es importante que se trabaje desde la escuela los valores positivos que contrarresten el nacimiento de los nuevos indicadores, pero que ocurre, que la escuela se encuentra muchas veces sola para dar solución, las instituciones públicas que deben apoyar a los centros los dejan muy desasistidos, así se puede observar que las instituciones sanitarias no tienen su espacio en los colegios, que los presupuestos educativos no llegan a cubrir las necesidades que se generan en los centros, la calidad baja, la innovación es cara, la información de los adultos no interesa, es más cómodo prestar atención a los programas de televisión que te venden futuros falsos.
El reto está abierto, debemos llegar a una nueva ética ciudadana, todos tenemos que implicarnos más, pero pedirle implicación a los poderes económicos, tenemos que llegar a una escuela inclusiva más que a una escuela integradora.
Hay que tener esperanza y actuar para que los nuevos valores se humanicen y dejen de ser puro reflejo económico.
Hay que proponer y protestar, cuando se lucha por un objetivo, casi siempre se consigue.
Se terminó la jornada con el apartado de ruegos y preguntas donde hubo intervenciones por parte de las familias y del profesorado allí presentes.

Pedro Jesús Ortega

IQBAL MASIH. La Lucha contra la esclavitud infantil.

Empezamos nuestra sección " a la buena gente" con IQBAL MASIH, asesinado a los 15 años por luchar contra la esclavitud infantil. En un mundo que hace mediático a rufianes, mala gente o al menos gente con pocos valores que aportar, es conveniente que empezemos a hablar y conocer a "la buena gente" que tenemos a veces cerca, otras un poco más lejos, unas están con nosotros y otras se nos fué.IQBAL MASIH, tenía la edad de los jóvenes de nuestros 4º, y ya era todo un hombre.

Iqbal Masih tenía cuatro años cuando su padre lo cedió a una fábrica de alfombras de Punjab a cambio de un préstamo para pagar la boda de Aslam, el hijo mayor. Era un hecho habitual: los hijos menores eran entregados a cambio de préstamos, para casar a los mayores. Para la madre de Iqbal, una campesina pobre, conseguir el dinero para la boda de Aslam era una obligación.
En estos casos, los patronos de las fábricas recuperaban el dinero prestado descontando una parte del salario mensual acordado con sus obreros esclavos, o con su familia en el caso de menores, lo que forzaba a los trabajadores a permanecer a su servicio hasta la restitución total de la deuda.

Fue en estas circunstancias que el 1987 Iqbal empezó a trabajar más de 12 horas diarias haciendo alfombras para devolver el préstamo familiar, pero a causa tanto de los leoninos intereses que había impuesto el amo sobre el préstamo, como de los nuevos préstamos solicitados por el padre, la deuda se iba haciendo cada vez mayor, hasta que llegó a las 13.000 rupias años más tarde, el 1992.

Entonces, al cabo de cinco años, Iqbal conoció a Ehsan Khan, un luchador contra el trabajo esclavo, creador del Bhatta Mazdoor Mahaz (Frente de los trabajadores de ladrillos). Las fábricas de ladrillos era otro de los focos de trabajo esclavo: doce horas al día, bajo un calor tórrido, familias enteras trabajaban elaborando ladrillos. Niños y niñas, desde los cuatro y cinco años, trabajaban desde la mañana hasta la noche ayudando a sus padres.

Iqbal aprendió de Ehsan Khan a no tener miedo de denunciar la situación de los niños tejedores de alfombras. Y a partir de 1993 se convirtió en un líder infantil que denunciaba las condiciones laborales, los horarios y el régimen de esclavitud en el que viven aún los niños trabajadores en algunos telares de alfombras.

Iqbal se empezó a hacer popular, y numerosas asociaciones humanitarias comenzaron a prestar oídos a una situación que contravenía los derechos infantiles y que el Gobierno de Pakistán había preferido ignorar hasta la fecha a pesar de los acuerdos internacionales suscritos. En 1992, Pakistán había firmado la Convención contra el trabajo infantil, poco después de que hubiera prohibido la esclavitud por deudas. Pero el trabajo infantil y los trabajos por deudas a pesar de todo se seguían practicando.

A causa de sus denuncias y de su activismo, Iqbal era un personaje cada vez más incómodo para aquellas personas que se beneficiaban del trabajo infantil. A pesar del riesgo que adquiría a causa de su combatividad y creciente notoriedad, a pesar de las amenazas de muerte que recibió, siempre rechazó la escolta policial, incluso se negó a trasladarse a la capital o a un lugar más seguro. Prefirió quedarse entre los suyos.

Iqbal en alguna ocasión había dicho que quería llegar a ser abogado, para poder defender con más eficacia su causa. Pero un año más tarde, en 1995, mientras iba en bicicleta, fue asesinado de un disparo.

En el año 2000 se otorgó el "Premio de los Niños del Mundo" por primera vez. A título póstumo, se concedió a Iqbal Masih.

Canción de la buena gente. Bertolt Brecht

Abrimos una nueva sección el día de Navidad. Se titula " a la buena gente", estará dedicada a todas aquellas personas que como dice B.Brecht nos hacen mejores y más sensatos.

Poeta y dramaturgo alemán nacido en Augsburgo en 1898.
Aficionado desde niño a la literatura, escribió en 1918 su primera obra, "Baal". Vivió en Bavaria hasta 1924 donde estudió medicina durante dos años, interrumpiendo los estudios para servir en un hospital de la Armada alemana durante la Iª Guerra mundial.
Exiliado sucesivamente en Dinamarca, Finlandia, Rusia, Estados Unidos y finalmente Suiza.
De esta época datan importantes producciones de corte social y político: "Tambores en la noche" 1922, "La ópera de cuatro cuartos" 1928, "Galileo" 1939,
"La buena persona de Sezuan"1940, "Madre Coraje" 1941 y "La inevitable ascensión de Arturo Ui" 1942, entre otras.
La gran dimensión de su obra dramática y poética sólo fue reconocida en
los últimos años de su vida y ha trascendido hasta la actual generación.
Falleció en agosto de 1956.



A la buena gente se la conoce
en que resulta mejor
cuando se la conoce.

La buena gente
invita a mejorarla, porque
¿qué es lo que a uno le hace sensato?
Escuchar
y que le digan algo.

Pero, al mismo tiempo,
mejoran al que los mira y a quien
miran.
No sólo porque nos ayudan
a buscar comida y claridad, sino, más
aún,
nos son útiles porque sabemos
que viven y transforman el mundo.

Cuando se acude a ellos, siempre se les
encuentra.

Se acuerdan de la cara que tenían
cuando les vimos por última vez.

Por mucho que hayan cambiado
-pues ellos son los que más cambian-
aún resultan más reconocibles.

Son como una casa que ayudamos a
construir.

No nos obligan a vivir en ella,
y en ocasiones no nos lo permiten.

Por poco que seamos, siempre podemos ir a
ellos, pero
tenemos que elegir lo que llevemos.

Saben explicar el porqué de sus regalos,y si después los ven arrinconados, se
ríen.
Y responden hasta en esto: en que,
si nos abandonamos,les abandonamos.

Cometen errores y reímos,
pues si ponen una piedra en lugar
equivocado,vemos, al mirarla,
el lugar verdadero.

Nuestro interés se ganan cada día, lo
mismo
que se ganan su pan de cada día.

Se interesan por algo
que está fuera de ellos.

La buena gente nos preocupa.

Parece que no pueden realizar nada solos,
proponen soluciones que exigen aún
tareas.

En momentos difíciles de barcos
naufragando
de pronto descubrimos fija en nosotros su
mirada inmensa.

Aunque tal como somos no les gustamos,
están de acuerdo, sin embargo, con
nosotros.

Bertolt Brecht