Se acaban de celebrar en la localidad malagueña de Coín
Cada dos años los colegios concertados en régimen de cooperativas de Andalucía se reunen en una de las ocho provincias andaluzas para tener un día de convivencia y deporte entre su alumnado.
Un total de 45 centros de enseñanza procedentes de toda Andalucía han participado en su última edición, celebrada en el centro Nuestra Señora de Lourdes y en las instalaciones municipales cedidas por el Ayuntamiento de Coín (Málaga), en la que se han congregado más de 1.000 escolares con el objetivo de pasar un día de competición y convivencia, contacto personal, diversión con el juego y transmisión de los valores cooperativos.
La representación local ha corrido de la mano de los centros de enseñanza La Loma y Antonio Gala , que han mandado una amplia representación entre alumnado y profesorado. Dentro de dos años tendrá lugar una nueva cita en Huelva y de nuevo tendremos un buen día de competición y conviencia.
Qué hacer ante la vida digital de nuestros hijos ?
1. Calmarse. La “vida digital” es una cosa positiva en sí misma, por el potencial que ofrece en cuanto a herramientas de trabajo, comunicación y conocimi
ento. Efectivamente, entraña sus riesgos, pero ahí es donde no debemos olvidar que, incluso en el mundo digital, seguimos siendo padres, y hay que hacer extensivas nuestras habilidades educacionales a este nuevo mundo: enseñar a nuestros hijos a ser ciudadanos responsables, y enseñarles a valerse por sí mismos.
2. Aprender sobre ello. Aquello que desconocemos absolutamente se presta a ser objeto de rechazo y motivo de alarma. Conocer el “mundo digital” en el que se mueven nuestros niños y adolescentes (que, como bien señala la especialista, es “mundo digital” para nosotros, pero simplemente “mundo” para ellos) es imprescindible para seguir llevando a cabo nuestra tarea educacional, fundamentalmente para mantener la comunicación. Se nos aconseja, además, dejar que sean nuestros propios hijos quienes nos introduzcan en “su” mundo: que nos den una vuelta por las tan temidas “redes sociales”, que nos enseñen sus blogs, que aprendamos a mandar un email o enviar fotos e incluso comunicarnos con familiares a través de Skype…Todas estas son acciones perfectamente cotidianas en la “vida digital” de nuestros hijos, y pueden ayudarnos a conocer y valorar la utilidad de las herramientas digitales, a perderles el miedo, de manera que ellos sientan que “acogemos” su mundo de manera positiva.
3. Encontrar el equilibrio. “Seguir siendo padres” en tiempos digitales implica poner límites también a un mundo de conectividad constante y ubicua: enseñar a nuestros hijos que existe la posibilidad de “no responder” a los permanentes estímulos del mundo digital (mensajes de texto, chats, redes sociales, etc.), a repartir el tiempo entre distintas actividades que no tienen por qué incluir medios digitales, y poner límites en cuanto al momento y el lugar en que pueden utilizarse los dispositivos.
4. Proporcionar alternativas. El equilibrio, por supuesto, solo puede darse cuando existen alternativas al mundo digital. Animarles a avanzar en otras habilidades, organizar actividades alejadas de la pantalla y compartir tiempo con ellos.
5. Ser padres. Por último, algo que ya se avanzaba en el inicio: el “mundo digital” sigue siendo “mundo”, y la labor de padres consiste en preparar a los hijos para ser felices en ese mundo, sea el que sea. Enseñarles a ser responsables, a protegerse a sí mismos, al fin y al cabo, transmitirles nuestra sabiduría y valores, sigue siendo útil y fundamental en su “vida digital”. Vamos, de sentido común.
Entrada que qpodéis encontrar en el Blog "Aprender a Pensar"
"La otra mirada" es un intento de devolver la dignidad prestada; simplemente, un pequeño recordatorio de que están y no debemos olvidarlos. No sólo cuando en los Medios de Comunicación los problemas de las personas se ven, estos existen. Desgraciadamente, los problemas y los conflictos permanecen más allá en el tiempo...
Las mujeres de Darfur de todas las edades son las más perjudicadas por el conflicto que estalló en febrero de 2003 en esta región al oeste de Sudán.
Pero son también una herramienta fundamental de resistencia, una pieza clave para la resolución pacífica del conflicto y la reconstrucción y desarrollo de la región.
Desde entonces, habitan en aldeas y grupos nómadas que pasaron de la supervivencia a las condiciones humanitarias más críticas; o en campos para personas desplazadas o refugiadas tanto en el país como en los vecinos Chad y República Centroafricana (CAR). Mujeres vulnerables como su entorno desertizado, pero persistentes como el agua. Protagonistas permeables pero transparentes de un conflicto invisible. Supervivientes luchadoras, esperanzadas defensoras de sus causas, poderosas creadoras de vida donde no hay más que desierto.
La exposición es parte del proyecto de ACNUR (Agencia de la ONU para ayuda a los Refugiados) Euskal Batzordea que tiene como objetivo difundir el conflicto en la sociedad y facilitar su cobertura mediática en condiciones favorecedoras de la búsqueda de soluciones. seguir leyendo...
Alumnos y profesores se implican en un intenso calendario de actividades El colegio Antonio Gala afronta la recta final del primer añodel proyecto Comenius Babel Tower, What about tolerance?,que el colegio comparte con otros centros de Italia, Sicilia, Polonia, Portugal, Eslovenia y Chipre.
El final del segundo trimestre y el comienzo del tercero han estado cargado de actividades Comenius para el centro. Antes de las vacaciones de Semana Santa un grupo de profesores estuvieron un semana trabajando, intercambiando actividades en Chipre, esto se repetirá en el mes de mayo en Tavira (Portugal), a donde esperan poder acudir acompañados de una representación del alumnado.
No obstante, un grupo de 11 alumnos de 3º Secundaria ha participado recientemente en un intercambio con alumnos de Polonia en la ciudad de POZNAN, los alumnos polacos nos visitaron y estuvieron en Dos Hermanas en octubre. El contacto de estos alumnos polacos se ha mantenido a través de vídeos conferencias, facebook a lo largo de todo el presente Curso.
Actualmente nos visita durante todo el Mes de Abril, realizando trabajos, prácticas con nuestros alumnos ARNE VEGARD, profesor de Historia y Geografía del Colegio Amot ungdomsskole...
Por último el cross escolar previsto por el Día de Andalucía y suspendido por la lluvia se celebró recientemente dentro del Día europeo del escolar con una Europa como trasfondo de la carrera.
