La Lectura perjudica seriamente la Ignorancia.
jueves, 20 de octubre de 2011
miércoles, 19 de octubre de 2011
Nuestro proyecto Comenius en el Salón de Pleno de Dos Hermanas.
Una jornada muy internacional en el salón de plenos
Recibió a los países del primer proyecto Comenius organizado por el centro
El salón de plenos del Ayuntamiento dio la bienvenida el pasado jueves a parte de los países participantes en el proyecto Comenius Integración e Igualdad en el Ámbito Educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte, que por primera vez coordina el Colegio Antonio Gala.
La delegada de Igualdad y Educación, María Antonia Naharro, presidió un acto en el que hizo de anfitriona y madrina, presentando la ciudad de Dos Hermanas a los centros visitantes.
La delegada habló de una ciudad “dinámica, emprendedora y joven”, con una arraigada tradición aceitunera y un presente más industrial. María Antonia hizo un repaso por la oferta educativa de la ciudad, recalcando siempre el carácter público de la misma.
5 países Portugal, Noruega, Letonia, Chipre y Bulgaria participan con el Antonio Gala en este proyecto
Ahora afrontan un nuevo reto, inaugurado con esta visita de los países participantes a la ciudad de Dos Hermanas.
La Semana. 19-10-2.011
lunes, 17 de octubre de 2011
PROGRAMA MUNICIPAL DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES
PROGRAMA MUNICIPAL DE FORMACIÓN PARA MADRES Y PADRES.
SERVICIO PSICOPEDAGOGICO MUNICIPAL
Noviembre. 2011- 2012
"TALLERES TEMÁTICOS".
"TALLERES TEMÁTICOS".
"Juegos de expresión oral"
Dirigido a madres y padres con hijas e hijos en edades comprendidas entre 3 y 7 años.
Miércoles 16, 23, 30 de noviembre de 17:30 a 19:00 horas en el Edificio Huerta Palacios de Dos Hermanas.
Dirigido a madres y padres con hijas e hijos en edades comprendidas entre 3 y 7 años.
Miércoles 16, 23, 30 de noviembre de 17:30 a 19:00 horas en el Edificio Huerta Palacios de Dos Hermanas.
"Arteterapia: cristal decorado a mano"
Jueves 3 de noviembre de 17:00 a 20:00 horas en el Edificio Huerta Palacios de Dos Hermanas.
Jueves 3 de noviembre de 17:00 a 20:00 horas en el Edificio Huerta Palacios de Dos Hermanas.
"Cómo superar el duelo"
Viernes 11, 18, 25 de noviembre y 2 de diciembre de 10:00 a 12:00 horas en el Edificio Huerta Palacios de Dos Hermanas.
Viernes 11, 18, 25 de noviembre y 2 de diciembre de 10:00 a 12:00 horas en el Edificio Huerta Palacios de Dos Hermanas.
TALLERES GRATUITOS Y GUARDERÍA
INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN:
Servicio Psicopedagógico Municipal
Tlf. 954919589
spm@doshermanas.es
doshermans.es
INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN:
Servicio Psicopedagógico Municipal
Tlf. 954919589
spm@doshermanas.es
doshermans.es
Día Mundial de la Alimentación. 1 er Objetivo del Milenio. 16 de Octubre.
El Día Mundial de la Alimentación
16 de octubre
| La finalidad del Día Mundial de la Alimentación, proclamado en 1979 por la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), es la de concientizar a las poblaciones sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. El Día coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945. En 1980, la Asamblea General respaldó la observancia del Día por considerar que "la alimentación es un requisito para la supervivencia y el bienestar de la humanidad y una necesidad humana fundamental" (resolución 35/70, del 5 de diciembre). |
Enlaces con sitios de las Naciones Unidas y del sistema de la ONU:
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación
- Día Mundial de la Alimentación
- FAO y los objetivos de desarrollo del Milenio
- Portal de WAICENT
- Telefood
- Red del Sistema de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Rural y Seguridad Alimentaria
El estado mundial de la agricultura y la alimentación (Informe)
Es el informe anual de la FAO sobre los acontecimientos recientes en la agricultura mundial. Examina los factores de política que influencian los resultados agropecuarios a niveles mundial y regional. También examina temas de interés actual o emergente y presenta cada año un análisis en profundidad de un tema seleccionado de importancia para la agricultura y alimentación mundial.
Fuente:
www.un.org/Depts/dhl/spanish/food/index.html
martes, 11 de octubre de 2011
El Colegio Antonio Gala y el Proyecto Comenius, Dos nuevos retos europeos para los próximos dos años
El Colegio Antonio Gala y el Proyecto Comenius
Dos nuevos retos europeos para los próximos dos años
El centro estrena proyectos: sobre los tesoros de Europa, así como la igualdad y la integración a través del deporte
El Colegio Antonio Gala ha comenzado el nuevo curso cargado de nuevas propuestas, planes e ideas. Una de las principales novedades es que el centro se ha embarcado para los próximos dos años en dos nuevos proyectos que han sido aprobados por el Ministerio de Educación a través de su organismo autónomo de Programas Educativos Europeos, que promueven la movilidad, aprendizaje y la cooperación entre centros educativos de Europa.
Entre estos proyectos se encuentra Tesoros naturales de Europa, que va dirigido al alumnado de primaria y secundaria. Los primeros trabajarán en actividades de la naturaleza dentro de la provincia y los segundos investigarán y trabajarán también a través del área de ciencia, intercambiando conocimientos con centros de Bélgica, Alemania, Letonia, Estonia o Portugal.
El segundo proyecto aprobado se llama Integración e igualdad en el ámbito educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte, del que el colegio es coordinador entre los países participantes, como Noruega, Chipre, Portugal, Letonia o Bulgaria. Esta iniciativa va dirigida principalmente al alumnado de educación Primaria, con el que se trabajará la igualdad de género, así como la integración de culturas y discapacidad en la escuela.
Recepción en el Ayuntamiento
Durante esta semana se están llevando a cabo las primeras actividades del proyecto de Integración e Igualdad en el ámbito educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte. Los países participantes visitan Dos Hermanas participando en un completo plan de actividades: acercamiento a la realidad de Anidi, visitas a Sevilla y Cádiz, realización de actividades deportivas adaptadas, exhibiciones de danza flamenca o reuniones entre el profesorado. Asimismo, el jueves, día 13, el Ayuntamiento de Dos Hermanas recibe en la casa consistorial a los centros participantes.
Dos nuevos retos europeos para los próximos dos años
El centro estrena proyectos: sobre los tesoros de Europa, así como la igualdad y la integración a través del deporte
El Colegio Antonio Gala ha comenzado el nuevo curso cargado de nuevas propuestas, planes e ideas. Una de las principales novedades es que el centro se ha embarcado para los próximos dos años en dos nuevos proyectos que han sido aprobados por el Ministerio de Educación a través de su organismo autónomo de Programas Educativos Europeos, que promueven la movilidad, aprendizaje y la cooperación entre centros educativos de Europa.
Entre estos proyectos se encuentra Tesoros naturales de Europa, que va dirigido al alumnado de primaria y secundaria. Los primeros trabajarán en actividades de la naturaleza dentro de la provincia y los segundos investigarán y trabajarán también a través del área de ciencia, intercambiando conocimientos con centros de Bélgica, Alemania, Letonia, Estonia o Portugal.
El segundo proyecto aprobado se llama Integración e igualdad en el ámbito educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte, del que el colegio es coordinador entre los países participantes, como Noruega, Chipre, Portugal, Letonia o Bulgaria. Esta iniciativa va dirigida principalmente al alumnado de educación Primaria, con el que se trabajará la igualdad de género, así como la integración de culturas y discapacidad en la escuela.
Recepción en el Ayuntamiento
Durante esta semana se están llevando a cabo las primeras actividades del proyecto de Integración e Igualdad en el ámbito educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte. Los países participantes visitan Dos Hermanas participando en un completo plan de actividades: acercamiento a la realidad de Anidi, visitas a Sevilla y Cádiz, realización de actividades deportivas adaptadas, exhibiciones de danza flamenca o reuniones entre el profesorado. Asimismo, el jueves, día 13, el Ayuntamiento de Dos Hermanas recibe en la casa consistorial a los centros participantes.
La semana...
www.lasemana.eu/general/dos-nuevos-retos-europeos-para-los-proximos-dos-anos
lunes, 10 de octubre de 2011
Encuentro Internacional. Proyecto Comenius. Colegio Antonio Gala 13-17 Octubre. 2011
COLEGIO ANTONIO GALA. DOS HERMANAS, SEVILLA VISITA OFICIAL COMENIUS (Dos Hermanas) SEVILLA 13 – 17 OCTUBRE 2011
Proyecto Comenius:
“La Integración de las discapacidades a partir de la Educación Física”
PAÍSES PARTICIPANTES:
- PORTUGAL
- LETONIA
- BULGARIA-
-NORUEGA
- CHIPRE
-ESPAÑA (Colegio Antonio Gala)
jueves, 6 de octubre de 2011
Colegio Antonio Gala, siete años de experiencia en Proyectos Europeos
Colegio Antonio Gala, siete años de experiencia en
Proyectos Europeos
Proyectos Europeos
El Proyecto Comenius llegó a nuestro centro casi por casualidad. En su comienzo fue una iniciativa que estaba centrada en un pequeño grupo de profesores, qué por inquietudes y formación decidieron embarcarse en este proyecto, a priori, tan atractivo como desconocido.
En un principio desarrollamos actividades anivel de profesorado, aisladas de la vida dela comunidad educativa y basada básicamente en el conocimiento de otros sistemas educativos y metodologías didácticas.
Pero poco a poco, fuimos comprobando las potencialidades que este tipo de proyectos podían aportar a nuestra realidad educativa, no solo al profesorado y su desarrollo profesional, sino al centro en cuanto a su funcionamiento y organización, a las familias por su implicación en las diversas actividades de convivencia, promoviendo el uso de las lenguas extranjeras, no solo a nivel académico, sino como vehículo para descubrir otras mentalidades y culturas, aprendiendo de las diferencias y respetándolas, en definitiva contribuyendo a educar a jóvenes comprometidos con lo que les rodea y con una mentalidad abierta...
A día de hoy, tras tres proyectos a nuestras espaldas como socios, hemos consolidado los Proyectos Comenius hasta el punto de que es conocido en toda nuestra comunidad educativa. De dos profesores involucrados directamente, hemos pasado a dieciocho, más de un tercio del profesorado, que colabora en el diseño y desarrollo de dichas actividades, que además están formándose en idiomas, por lo que tenemos sentadas las bases para convertirnos en un centro bilingüe a corto plazo.
Nuestro alumnado ya sabe que va a desarrollar actividades como intercambios,visitas a otros países, actividades culturales, contacto a través de internet con compañeros de otras nacionalidades... Las familias involucradas en los proyectos se sienten más cercanas al profesorado, conociendo y volorando, aun más si cabe, nuestro trabajo Durante todo este recorrido, siete cursos de cooperación y relación internacional hemos desarrollado muchas y variopintas actividades que a la vez han ayudado a desarrollar el centro multicultural y abierto que somos ahora.
El objetivo debe ser que cada actividad o proyecto programado y realizado deje huella, cubra necesidades o represente alguna mejora para nuestro centro. En nuestro caso concreto podríamos detallar los logros o beneficios que creemos han sido más relevantes: El desarrollo de una mentalidad más abierta y tolerante de toda la comunidad educativa a través del conocimiento e intercambio directo con diferentes culturas.
La mejora del nivel de inglés tanto del alumnado como del profesorado debido a su utilización en situaciones reales. También se ha mejorado la actitud haciasu aprendizaje y el porcentaje de miembros de la comunidad que lo estudian es mucho mayor.
Se ha engrosado el conocimiento de otras culturas, tradiciones, gastronomía, geografía, deportes, lenguas… incluyendo el trabajo sobre las mismas dentro del currículo ordinario en las diferentes asignaturas. Hemos avanzado en el uso de nuevas tecnologías por parte tanto del alumnado como del profesorado, sobre todo a nivelde comunicaciones.
Nuestro bagaje de recursos educativos es ahora mucho mayor, debido al intercambio de experiencias y actuaciones docentes concretas, además de conocer sistemas educativos diferentes y nuevas formas de trabajar en la escuela. Estos beneficios se han obtenido mediante la realización de las diversas actividades que se programan para cada Proyecto Comenius. Entre ellas las que más beneficios han supuesto son:
• Intercambios con alumnado de diferentesEn un principio desarrollamos actividades anivel de profesorado, aisladas de la vida dela comunidad educativa y basada básicamente en el conocimiento de otros sistemas educativos y metodologías didácticas.
Pero poco a poco, fuimos comprobando las potencialidades que este tipo de proyectos podían aportar a nuestra realidad educativa, no solo al profesorado y su desarrollo profesional, sino al centro en cuanto a su funcionamiento y organización, a las familias por su implicación en las diversas actividades de convivencia, promoviendo el uso de las lenguas extranjeras, no solo a nivel académico, sino como vehículo para descubrir otras mentalidades y culturas, aprendiendo de las diferencias y respetándolas, en definitiva contribuyendo a educar a jóvenes comprometidos con lo que les rodea y con una mentalidad abierta...
A día de hoy, tras tres proyectos a nuestras espaldas como socios, hemos consolidado los Proyectos Comenius hasta el punto de que es conocido en toda nuestra comunidad educativa. De dos profesores involucrados directamente, hemos pasado a dieciocho, más de un tercio del profesorado, que colabora en el diseño y desarrollo de dichas actividades, que además están formándose en idiomas, por lo que tenemos sentadas las bases para convertirnos en un centro bilingüe a corto plazo.
Nuestro alumnado ya sabe que va a desarrollar actividades como intercambios,visitas a otros países, actividades culturales, contacto a través de internet con compañeros de otras nacionalidades... Las familias involucradas en los proyectos se sienten más cercanas al profesorado, conociendo y volorando, aun más si cabe, nuestro trabajo Durante todo este recorrido, siete cursos de cooperación y relación internacional hemos desarrollado muchas y variopintas actividades que a la vez han ayudado a desarrollar el centro multicultural y abierto que somos ahora.
El objetivo debe ser que cada actividad o proyecto programado y realizado deje huella, cubra necesidades o represente alguna mejora para nuestro centro. En nuestro caso concreto podríamos detallar los logros o beneficios que creemos han sido más relevantes: El desarrollo de una mentalidad más abierta y tolerante de toda la comunidad educativa a través del conocimiento e intercambio directo con diferentes culturas.
La mejora del nivel de inglés tanto del alumnado como del profesorado debido a su utilización en situaciones reales. También se ha mejorado la actitud haciasu aprendizaje y el porcentaje de miembros de la comunidad que lo estudian es mucho mayor.
Se ha engrosado el conocimiento de otras culturas, tradiciones, gastronomía, geografía, deportes, lenguas… incluyendo el trabajo sobre las mismas dentro del currículo ordinario en las diferentes asignaturas. Hemos avanzado en el uso de nuevas tecnologías por parte tanto del alumnado como del profesorado, sobre todo a nivelde comunicaciones.
Nuestro bagaje de recursos educativos es ahora mucho mayor, debido al intercambio de experiencias y actuaciones docentes concretas, además de conocer sistemas educativos diferentes y nuevas formas de trabajar en la escuela. Estos beneficios se han obtenido mediante la realización de las diversas actividades que se programan para cada Proyecto Comenius. Entre ellas las que más beneficios han supuesto son:
países. En nuestro caso hemos realizado
intercambios con alumnado de Polonia,
Noruega, Chipre, Italia y Portugal. Donde
los alumnos/as han compartido unos días
con familias de diferentes culturas.
• Acogida de profesorado extranjero durante
tres meses realizando funciones docentes.
• Comunicación internacional entre
alumnado. Mediante videoconferencias
para tratar temas concretos, en la
plataforma de Facebook o en el blog del
proyecto así como a través del correo
ordinario.
intercambios con alumnado de Polonia,
Noruega, Chipre, Italia y Portugal. Donde
los alumnos/as han compartido unos días
con familias de diferentes culturas.
• Acogida de profesorado extranjero durante
tres meses realizando funciones docentes.
• Comunicación internacional entre
alumnado. Mediante videoconferencias
para tratar temas concretos, en la
plataforma de Facebook o en el blog del
proyecto así como a través del correo
ordinario.
• Realización en el centro de Jornadas Internacionales: Día Europeo del Deporte, Jornadas Gastronómicas Europeas, Festival de danzas tradicionales europeas…
• Trabajos monográficos sobre temas específicos: Cultura, Geografía o Historia de otros países, sobre Tolerancia y conflictos entre culturas, videos explicativos para proyectar en los otros centros, etc…
• Diseño y realización de programas de radio con la participación de compañeros de los centros asociados.
• El Profesorado ha impartido clase de diferentes materias en los colegios asociados y ha conocido de primera mano su forma de trabajar.
galacomenius.blogspot.com/• Trabajos monográficos sobre temas específicos: Cultura, Geografía o Historia de otros países, sobre Tolerancia y conflictos entre culturas, videos explicativos para proyectar en los otros centros, etc…
• Diseño y realización de programas de radio con la participación de compañeros de los centros asociados.
• El Profesorado ha impartido clase de diferentes materias en los colegios asociados y ha conocido de primera mano su forma de trabajar.
Gracias a todas estas y muchas otras actividades, nuestro centro ha crecido y madurado, adaptando el Proyecto Comenius a la idiosincrasia del Colegio Antonio Gala, convirtiéndolo en uno de los ejes transversales que guía muchas de la actuaciones que se promueven desde su ideario y sus finalidades educativas.
Toda esta experiencia ha contribuido a que para los dos próximos cursos estemos involucrados en dos proyectos Comenius simultáneos, uno en Secundaria y otro en Primaria, en este último, además, vamos a ser coordinadores y no meramente socios, lo que nos ayudará a que las actuaciones que se vayan realizando tengan un sentido y una aplicación práctica en las necesidades y objetivos que vamos encontrando en nuestro trabajo diario.
Para más información práctica y conocimiento de actividades concretas podéis entraren nuestro Blog,
Toda esta experiencia ha contribuido a que para los dos próximos cursos estemos involucrados en dos proyectos Comenius simultáneos, uno en Secundaria y otro en Primaria, en este último, además, vamos a ser coordinadores y no meramente socios, lo que nos ayudará a que las actuaciones que se vayan realizando tengan un sentido y una aplicación práctica en las necesidades y objetivos que vamos encontrando en nuestro trabajo diario.
Para más información práctica y conocimiento de actividades concretas podéis entraren nuestro Blog,
Manuel Valle Farfán. Álvaro Oliver Gómez,
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