JOAN TURÚ
Los niños y niñas de la clase de Gal·la han dejado de dibujar porque se les ha metido una idea en la cabeza ...
¿Tú también has dejado de dibujar, o eres de los que ha decidido salir de la raya?
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lunes, 3 de julio de 2017
GAL·LA SE SALE DE LA RAYA. JOAN TURÚ.Cuentos para el Aula. Cuentos para contar en casa.
viernes, 4 de noviembre de 2016
GIANNI RODARI: La palabra "llorar". Cuentos por teléfono.
GIANNI RODARI: La palabra "llorar"
Esta historia todavía no ha sucedido, pero seguramente sucederá mañana. Dice así. Mañana, una buena anciana maestra condujo a sus discípulos, en fila de dos, a visitar el museo del Tiempo Que Fue, donde se hallan recogidas las cosas de antes que ya no sirven, como la corona del rey, la cola del traje de la reina, el tranvía de Monza, etc.
En una pequeña vitrina, un poco polvorienta, había la palabra "Llorar".
Los alumnos de Mañana leyeron el cartelito, pero no lo entendieron.
- Señora, ¿qué significa?
- ¿Es una joya antigua?
- ¿Pertenecía quizás a los etruscos?
La maestra les explicó que antiguamente aquella palabra era muy empleada, y hacía daño. Les mostró un frasquito en el que guardaban unas lágrimas: quién sabe, quizás las derramó un esclavo al ser golpeado por su amo, quizás un niño que no tenía hogar.
- Parece agua -dijo uno de los discípulos.
- Pero picaba y quemaba -dijo la maestra.
- ¿La hacían hervir acaso antes de utilizarla?
En realidad, los colegiales no lo entendían, es más, ya empezaban a aburrirse. Entonces la buena maestra les acompañó a visitar otras secciones del Museo donde había cosas más fáciles de entender, como: las rejas de una prisión, un perro guardián, el tranvía de Monza, etc, cosas todas ellas que ya no existían en el feliz país de Mañana.
Cuentos por teléfono. Gianni Rodari
sábado, 29 de octubre de 2016
LOS ABUELOS Y LAS ABUELAS CUENTAN CUENTOS A SUS NIET@S SUS Y COMPAÑER@S. INFANTIL.COLEGIO ANTONIO GALA.
INFANTIL.COLEGIO ANTONIO GALA.
Durante este curso escolar en el que estamos trabajando los cuentos clásicos como eje de nuestros contenidos, estamos invitando a venir a los abuelos y abuelas que quieran a contar un cuento.
¡Quiénes mejor que los abuelos y abuelas de los niños de la clase para contárselos a sus nietos y amiguitos!
Esta experiencia intergeneracional es una oportunidad de que los niños disfruten con sus mayores, intercambiando no solamente los cuentos, sino también anécdotas, ilusión, sentimiento, cariño, y un momento mágico.
Los primeros abuelos que han venido son los de Cristina y se han metido a los niños y niñas en el bolsillo.
A los niños les ha gustado mucho el cuento, y aunque muchos de ellos ya lo conocían, han seguido el argumento con atención, y ha sido una experiencia preciosa.
Nos han contado el cuento de Caperucita roja pero luego el abuelo Juan José se animó y nos contó La ratita presumida.
Muchas gracias por venir, y por vuestro cuento tan precioso y divertido.
martes, 16 de febrero de 2016
“LA LEYENDA DEL PADRE HIGINIO” Acampada “Las Tijerinas”. Sierra de Cazorla. 1.997.Colegio Antonio Gala.LAS LEYENDAS DEL ANTONIO GALA (II)
“LA
LEYENDA DEL PADRE HIGINIO”
Acampada
“Las Tijerinas”. Sierra de Cazorla.
1.997.Colegio Antonio Gala
Fuego de Campamento. 12 de Junio.1.997
Cuentos para leer en el Huerto
Cuentos para leer en el Huerto
LAS LEYENDAS DEL ANTONIO GALA (II)
El lugar
en el que nos encontramos recibe el nombre de “Las Tijerinas”. Dicho nombre debe
su origen en el modo que atacaban los árabes a los cristianos, cuando éstos
iniciaron la Reconquista de la zona que hoy se conoce con el nombre de Sierra
de Cazorla, Segura y Las Villas (período que terminó en 1.179 mediante el
Tratado de Cazorla que significó la rendición de los árabes y el reparto de
estas tierras entre Alfonso VIII de Castilla y Alfonso el Casto de Aragón: (ver
Larousse).
El modo de
ataque consistía en lanzarse desde las copas de los árboles (acacias, pinos…)
con unas tijeras de brazos largos con las que degollaban las cabezas de los
soldados cristianos.
Según
cuenta la leyenda, que pasa de voz en
voz entre los habitantes de Cazorla, La Iruela, Riofrío..y está recogida en
documentos escritos, existe también en España un lugar idéntico en España
llamado “La Tejera Negra”, que así se llama a una sierra situada en la
provincia de Guadalajara al sur de la
Sierra de Ayllón, de la que la separa el río Sorbe, río y lugar, que en esa
zona tiene unos caracteres semejantes al Guadalquivir y a la Sierra de Cazorla
en el lugar que nos encontramos, “Las Tijerinas”.
La zona
antes mencionada comprende también el Parque Natural llamado “El Hayedo de la
Tejera Negra”-ver Larousse-.
La Leyenda
del Padre Higinio, tiene no sólo una localización idéntica, sino que a los
hechos que sucedieron en las Tijerinas, les correspondieron otros idénticos y
con los mismos personajes en el Parque
Natural de las Tejeras Negras, 200 años antes, aproximadamente, según se
escucha aún entre los habitantes de aquella comarca.
Según
cuenta la leyenda, cuando los cristianos reconquistaron en 1.179 la sierra de Cazorla y Segura, grupos de
árabes se dispersaron por la misma y estuvieron vagando por la sierra, alimentándose
de animales, especialmente de jabalíes, y también de plantas y frutos
silvestres durante siglos.
Es a
comienzos del S. XVIII –seis siglos más tarde, del final de la Reconquista-
cuando aparecen los primeros documentos escritos, que se encuentran en el Archivo Parroquial de
Cazorla en los que se señala que los árabes nunca dejaron los parajes de
Cazorla y que llegaron a tomar forma de jabalíes cuando los cristianos y la
Inquisición los buscaban con la intención de quemarlos en la hoguera.
Los
habitantes de Cazorla, quizás por superstición, consideraban que los males y
las epidemias que sucedían en la Sierra de Cazorla se debían a hechizos y conjuros de
estos árabes, esto dio lugar y engendró un odio profundo hacia éstos y un gran interés
en su exterminio.
Es de
nuevo en el s. XIX, dónde se pueden ver documentos que nos indican la práctica
desaparición de estos árabes y la aparición de un cementerio en un prado
cercano a la actual “Tijerinas” del cuál se han rescatado un
abundante número
de cadáveres.
Se conoce,
que la única familia árabe que logró escapar de la Inquisición se estableció en
Peal del Becerro, diciendo ser unos cristianos que venían de Aracena, en la
provincia de Huelva.
Buscando
que no fuera descubierto su origen, en el s. XX, el hijo menor de esta
familia -llamado Higinio-, se ordenó
sacerdote y lo mandaron como cura párroco al municipio de la Iruela, en cuya
demarcación, se encuentra el campamento de “Las Tijerinas”.
Higinio,
era muy querido y estaba muy considerado por todos. Hasta que un día, en una
noche clara, unos vecinos lo encontraronen el cementerio cercano a las “Tijerinas”, orando a Alá en dirección a la Meca. Tras ser descubierto, Higinio,
huyó y comenzó a deambular buscando diferentes refugios por la Sierra de
Cazorla.
Desde
aquél momento, en la zona de las “Tijerinas” se empezaron a producir muchos
hechos misteriosos y al mismo tiempo dramáticos, (gran número de personas
de Cazorla y otros municipios de la
Sierra aparecían destrozados por animales con todos los indicios de tratarse de
jabalíes).
En 1947,
una persona que consiguió escapar de un ataque relató que había sido atacado
por un enorme jabalí, que sin embargo emitía
sonidos y tenía rasgos humanos.
Las gentes
de los alrededores se dieron cuenta que una planta muy conocida y quizás la más
abundante de Cazorla desaparecía y estaba a punto de extinguirse, de manera que
sin conocer aún muy bien el porqué, los habitantes de Cazorla y la Sierra le
pusieron el nombre de “Higinius Florensis Maior”, porque intuían que podía ser
el alimento con el que lograba sobrevivir el Padre Higinio.
Otro dato
que las gentes empezaron a comprobar en la práctica, era que los hechos
dramáticos (muertes violentas, desapariciones),
sucedían cada siete años fundamentalmente, aunque casos aislados se
daban todos los años, aunque con intervalos siempre de siete días. Todo estos
sucesos iban unido en esos periodos a la aparición de un gran número
de árboles
destrozados.
Todos estos
hechos llevaron a un grupo numerosos de personas de la Sierra a organizar
batidas con la intención de capturar al Padre Higinio y por ello destrozaron
una casa que se encontraba en los alrededores del campamento de las
“Tijerinas”, (dónde nos encontramos actualmente, realizando la acampada).
Parece que desde entonces el Padre Higinio se refugió en las diferentes cuevas que existen en los
alrededores.
Las
muertes de los cazorlenses seguía sucediéndose y desde entonces esta zona ha
sido considerada, maldita.
Fue un 6
de Enero de 1979, cuando unos habitantes de la Iruela se encontraron el cuerpo
casi descompuesto del Padre Higinio junto a un conjunto de cipreses que se
hallan en los alrededores del cementerio.
Desde
entonces, en los muros de lo que fue la primitiva casa del Padre Higinio,
aparece, aunque se intente borrar los símbolos “H-97”o “E-47”, qque pueden
hacer relación a la edad con la que murió Higinio y los números interiores del
año de su muerte 1”.97”9.
De todas
formas, desapareció el Padre Higinio, pero corre de voz en voz entre los
habitantes de Cazorla que su espíritu sigue vivo y se convierte en un enorme
jabalí que cada siete años destroza muchos cuerpos de personas que aparecen y
se acercan a “Las Tijerinas”.
Afortunadamente
los habitantes de los alrededores han descubierto una fórmula para liberarse de
los conjuros.
Así, el
recoger siempre en grupos de siete niños o niñas, siete flores de la especie
“Higinius Florensis Maior” puede evitar el conjuro, pero hay otra forma que se
ha comprobado que falla menos, consiste en gritar todos y todas, (niños, niñas,
maestros y maestras), al mimo tiempo y voz muy alta tres palabras que parecen
ser mágicas pasra eliminar los ataques del Padre Higinio, éstas son,
¡¡HIGINIO!!, ¡¡PADRE!!, ¡¡JABALÍ!!, que parece crear una capa de iones que
protegend los ataques del Padre Higinio y de otras adversidades como pueden ser
las lluvias torrenciales y vientos que a
veces suceden en las Tijerinas.
Pero su
presencia está viva y el peligro no ha pasado, de ahí que en el centro del
cementerio , en el lugar que parece enterraron al Padre Higinio, aparezca y
desaparezca su nombre. Otro símbolo que demuestra su presencia, es la cantidad
de árboles semidestrozados con formas de cuernos y colmillos de jabalíes.
De todas
formas parece que hasta que no descubramos todas las señales e indicios que nos
ha ido dejando el padre Higinio, no podremos estar tranquilos y disfrutar de
las Tijerinas sin la amenaza constante de un posible ataque de un jabalí que ya
todos sabemos que es algo más que un animal, ya que es el espíritu del Padre
Higinio que sigue vivo y muy presente.
Ha llamado
la atención mucho a los habitantes de Cazorla, hasta el punto que hemos
recibido abundantes llamadas desde allí, el porqué no ha llovido en los sietes
días que hemos realizado la Acampada (salvo, algunos pequeños intentos de
lluvia). Curiosamente Cazorla, junto a Grazalema son los dos lugares con los
mayores índices pluviómetricos de Andalucía. Pues bien, salvo en las
Tijerinas, las lluvias han sido
intensivas en Andalucía y se ha recogido las mayores cantidades del año.
Asimismo las llamadas desde Cazorla nos dicen que en las Tijerinas desde la
noche del domingo, (día final de la Acampada) está lloviendo sin parar
habiéndose inundado la zona de la Acampada.
Otro hecho
extraño, es que los árboles que encontramos destrozados han recuperado su
estado natural y no hay ningún destrozo.
Parece
ser, según nos dicen desde Cazorla que podría haber desaparecido el conjuro del
PADRE HIGINIO y se nos avisa del cuidado que tenemos que tener a los siete días
de haber gritado por primera
vez¡¡HIGINIO!!¡¡PADRE!!¡¡JABALÍ!!.
Ha sido muy desagradable para nosotros recordar que fué el día 12 de
Junio, Viernes, cuando gritamos por primera vez esas palabras y que los siete
días se cumplen el día 19 por la tarde, (día de nuestra fiesta de fin de
curso).
Esperemos
que al grito de ¡¡HIGINIO!!¡¡PADRE!!¡¡JABALÍ!! se evite los posibles desastres
que podrían ocurrirnos en una fecha tan importante para nosotros como nuestra
fiesta de Fin de Curso.
martes, 2 de febrero de 2016
EL NIÑO QUE PUDO HACERLO...Un Cuento que debería oir todos los niños y niñas
EL NIÑO QUE PUDO HACERLO...
Dos niños llevaban toda la mañana patinando sobre un lago helado cuando, de pronto, el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. La corriente interna lo desplazó unos metros por debajo de la parte helada, por lo que para salvarlo la única opción que había era romper la capa que lo cubría.
Su amigo comenzó a gritar pidiendo ayuda, pero al ver que nadie acudía buscó rápidamente una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas.
Golpeó, golpeó y golpeó hasta que con-siguió abrir una grieta por la que metió el brazo para agarrar a su compañero y salvarlo.
A los pocos minutos, avisados por los vecinos que habían oído los gritos de socorro, llegaron los bomberos.
Cuando les contaron lo ocurrido, no paraban de preguntarse cómo aquel niño tan pequeño había sido capaz de romper una capa de hielo tan gruesa.
-Es imposible que con esas manos lo haya logrado, es imposible, no tiene la fuerza suficiente ¿cómo ha podido conseguirlo? -comentaban entre ellos.
Un anciano que estaba por los alrededores, al escuchar la conversación, se acercó a los bomberos.
-Yo sí sé cómo lo hizo -dijo.
-¿Cómo? -respondieron sorprendidos.
-No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo.
martes, 18 de noviembre de 2014
"Llegó el Otoño". Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de "El Otoño" de Vivaldi.
Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de "El Otoño" de Vivaldi.
Desde hacía semanas, el sol ya no calentaba como en los calurosos días de verano. Además, la brisa del viento se paseaba agitando las copas de los árboles y la música de las hojas chocando unas con otras se dejaba escuchar por cada rincón. Ya no se veían flores nuevas y las que aún quedaban, empezaban a marchitar... Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de "El Otoño" de Vivaldi.
FUENTE:
viernes, 14 de noviembre de 2014
El lobito bueno. José Agustín Goytisolo
Érase una vez (o El lobito bueno)
José Agustín Goytisolo
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez,
cuando yo soñaba
un mundo al revés.
Un lobito bueno. Canta Paco Ibáñez.
Poema de José Agustín Goytisolo
jueves, 13 de noviembre de 2014
EL PEQUEÑO NIÑO. Helen E. Buckley. c
EL PEQUEÑO NIÑO
-Helen E. BuckleyUna vez un pequeño niño fue a la escuela,
era él muy pequeñito
y la escuela muy grande,
pero cuando el pequeño niño
descubrió que podría ir a su clase
con sólo entrar por la puerta del frente
se sintió feliz
y la escuela no le parecía tan grande,
.jpg)
después de todo.
Una mañana
estando el pequeño niño en la escuela
su maestra le dijo
Hoy vamos a hacer un dibujo
jqué bueno! pensó el pequeño niño
a él le gustaba mucho dibujar;
él podría hacer muchas cosas
leones y tigres
gallinas y vacas
trenes y botes
y sacó su caja de lápices
y comenzó a dibujar
Pero la maestra dijo: !Esperen!
no es hora de empezar
y él esperó hasta que todos parecían listos
Ahora, dijo la maestra:
vamos a dibujar flores
iqué bueno! pensó el pequeño niño
"me gusta mucho dibujar flores"
y empezó a dibujar preciosas flores
con sus lápices de colores.
Pero la maestra dijo: - iEsperen!
no es hora de empezar
yo les enseñaré como
y dibujó una flor roja con un tallo verde
aqu&i está dijo la maestra,
ahora pueden empezar.
El pequeño niño miró la flor de la maestra
y después miró la suya,
a él, le gustaba mas su flor
que la de la maestra pero no le dijo,
sólo volteó su papel
dibujó una flor roja con un tallo verde
igual a la de su maestra.
Otro día,
cuando el pequeño niño entró a su clase
la maestra dijo:
hoy vamos a hacer algo con barro,
iqué bueno! pensó el pequeño niño
"me gusta mucho el barro"
El podía hacer toda clase de cosas con el barro:
serpientes y elefantes
ratones y muñecos
camiones y carros
y entonces comenzó a estirar su bola de barro
Pero la maestra dijo, iesperen!, no es hora de empezar
y luego esperó hasta que todos
parecían estar preparados
iahora!, dijo la maestra
vamos a hacer un plato
ique bueno! dijo el pequeño niño
"A mi me gusta mucho hacer platos"
y comenzó a construir platos
de distintas formas y tamaños
Pero la maestra dijo: iesperen!, yo les
enseñare cómo.
Y ella les enseño a todos cómo hacer un profundo plato
iaqui tienen!, dijo la maestra
ahora, ya pueden comenzar.
El pequeño niño miró el plato de la maestra
después miró el suyo
a él, le gustaba mas su plato que el de la maestra
pero no lo dijo.
convirtió sus platos de nuevo en una bola de barro y
comenzó a hacer uno profundo como el de la maestra.
Y muy pronto el pequeño niño
aprendió a esperar a mirar y
a hacer cosas iguales a las de la maestra.
Muy pronto dejó de hacer cosas
que surgían de sus propias ideas.
entonces ocurrió que el pequeño niño y
su familia se mudó a otra casa
en otra ciudad.
y el pequeño niño comenzó a ir
a su nueva escuela
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Esta escuela era más grande
que la otra escuela
tenia que subir grandes escaleras
y caminar por un largo pasillo
para llegar a sus aulas.
En su primer día de clases
El estaba allí cuando la maestra dijo:
hoy vamos a hacer un dibujo
iqué bueno! pensó el pequeño niño
y esperó que la maestra le dijera qué hacer
pero la maestra no dijo nada.
sólo caminaba dentro del salón
Cuando llegó donde el pequeño niño
ella dijo: ¿no quieres empezar tu dibujo?
si, dijo el pequeño niño, ¿qué es lo que vamos a hacer?"
yo no lo sé, hasta qué tú lo hagas dijo la maestra.
¿cómo lo hago? preguntó el pequeño niño
cómo tu quieras, contestó la maestra
"¿y de cualquier color?", preguntó el pequeño niño
de cualquier color, dijo la maestra
si todos hacemos el mismo color y el mismo dibujo,
¿cómo voy a saber de cuál es y quien lo hizo?, dijo la maestra
"yo no sé dijo el pequeño niño
y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.
-Helen E. Buckley
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