viernes, 24 de octubre de 2014

CREANDO ESCUELA ENTRE TOD@S. TEJIENDO MEMORIA. Pepe Oliver.



CREANDO ESCUELA ENTRE TOD@S. 
"TEJIENDO MEMORIA y PRESENTE". Pepe Oliver.

La Escuela como toda institución social es algo vivo.  Da pasitos adelante, se para y muchas veces puede retroceder. Está llena de esperanzas, ilusiones, proyectos, historias, pero también de fracasos, esperanzas que se quedan en el camino...tiene mucha vida, son muchas  las vidas y muchos  los momentos, muchas las horas, muchos los niños, niñas, maestros, maestras, madres, padres que viven y tienen parte de su vida  en la escuela...

Familias, alumnado, profesorado van construyendo su propia memoria sobre la Escuela con su manera de estar y situarse ante ésta.
Todos tenemos nuestra historia vivida en la escuela, alegrías, sueños, decepciones, fracasos, avances vitales...

Es seguro que la Escuela es siempre uno de los alimentos básicos sobre el que construimos nuestra manera de ser y actuar en la vida.

Haber vivido, vivir la escuela con ilusiones y sentir que estamos realizando un trabajo con rigor y bien realizado llena de ilusiones  y llena de ganas de vivir a todos los que componen la comunidad escolar.

La Escuela necesita de tod@s  y es responsabilidad de tod@s.

Luchar, trabajar con ilusión, tener un proyecto claro, saber que sin presencia de las familias en la Escuela, ésta es más incompleta, sentirse partícipe de un proyecto colectivo, ser actor de éste, acompañar a los hijos e hijas ayudando a tirar del proyecto hacia adelante, ser crítico y reivindicativo con  el Colegio, la Administración y con los propios padres y madres que evaden su responsabilidad de educar a sus hijos.... aportar ideas y trabajo para realizar y mejorar un proyecto colectivo...

"La Escuela es mi hijo pero es mucho más que mi hijo".

Sin Padres y Madres en la Escuela el fracaso escolar está más cerca de mis hij@s, de las  familias y del profesorado.

Los padres y madres se tienen que apoderar de las Escuelas, son suyas, son servicios públicos...quererlas, trabajarlas, aprender y conocer su rol en éstas. .

Los padres y madres que se comprometen con la Escuela, tienen hijos e hijas sobre quiénes es muy difícil que llegue el fracaso escolar.




miércoles, 22 de octubre de 2014

VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL 4º A y B DE PRIMARIA.


VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL 4º A y B DE PRIMARIA.

Hoy 22 de octubre hemos estado 4º A y 4º B en la biblioteca municipal, Almudena, una responsable de la biblioteca, les ha estado explicando en forma de cuento qué es una biblioteca municipal y cómo está organizada. Lo ha hecho de forma fenomenal y después los ha llevado a la parte de la biblioteca que es la zona infantil, allí han estado un ratito viendo libros y leyendo. Muy bien la experiencia y algunos niños y  niñas traían  su carnet de biblioteca y se han llevado libros a casa. Posteriormente hemos terminado la jornada en el parque de la Alquería.

lunes, 20 de octubre de 2014

"Así vivieron el Gala". Fran Martínez Nieto. Ex-alumno y Maestro de Educación Física.



"Así vivieron el Gala" Fran Martínez Nieto. 

Ex-alumno y Maestro de Educación Física.
(Sobresaliente en su carrera de magisterio y en las oposiciones)

Fantástico documental que me ha hecho revivir sensaciones positivas de aquellas acampadas, de aquellos carnavales, de aquellos trabajos cooperativos, ...todo desde una perspectiva creativa, libre y crítica. 

Con el paso del tiempo, te percatas de que un buen colegio no es el que más contenidos imparte o mejor preparados académicamente salen sus alumnos. Un buen colegio también es el que prioriza en sus procesos los valores de la libertad, el sentido crítico, solidaridad y lucha por la igualdad en un marco lúdico. 

Los contenidos se aprenden más tarde o más temprano, algunos se olvidan y otros perduran, pero los valores permanecen si se han trabajado de manera correcta en un ambiente libre.

Aún recuerdo, como dice mi compañera de cole María Cano, aquel Ciclo Medio con Antonio Del Pino Velasco y su metodología cooperativa en clase, a Pepe José Oliver Cabrera por su manera de impartir la Historia con el sentido crítico y humorístico, que tanto falta hoy, a José Antonio Lòpez por su tranquilidad y confianza depositada en los alumnos...

Evidentemente,no todo fue un cuento de hadas, pero viendo las cosas con la perspectiva que otorga el paso del tiempo puedo afirmar que me siento orgulloso de haber sido un alumno del "gala" Si hoy en día soy lo que soy, no es por lo que aprendí en el "gala", sino por lo que "mamé" en el "gala", por el apoyo de mi familia y , porque no decirlo, por el esfuerzo empleado.


Del Colegio Antonio Gala han salido muchos alumnos que hoy somos maestros e intentamos que esos valores se expandan en otras generaciones y en otros contextos, por tanto es un doble beneficio el que estáis haciendo a la sociedad. 


Espero y deseo que las nuevas generaciones docentes del Colegio Antonio Gala siga en esa línea alternativa que los fundadores, sabiamente, supieron impulsar.

Fundadores que estaban en las luchas sociales del momento y que ahora también están. Porque ellos educaron con la palabra y arrastraron, y arrastran,con el ejemplo.

Felicidades por el documental!!


















viernes, 17 de octubre de 2014

LAVADERO DE LOS MALOS ROLLOS PARA CRECER EN VALORES.




LAVADERO DE LOS MALOS ROLLOS PARA CRECER EN VALORES. 




Actividad de toda la Comunidad escolar del Antonio Gala para el 25 de Noviembre del 2014

OBJETIVOS: Reflexionar sobre nuestros valores  para mejorarlos. Trabajar los Valores y Derechos Humanos “EN UNA MISMA ACTIVIDAD” todo el Colegio, familias, alumnado y profesorado.
1.- Reflexionar sobre la realidad de los valores dominante de la sociedad

2.-Ver que valores debemos mantener y que actitudes y valores debemos  desechar para crear un Cole, una ciudad, un país y un mundo mejor.
3.- Trabajar en todas las aulas “ANTÓNIMOS DE VALORES” Ejemplos: PAZ/GUERRA. AMISTAD/ENEMISTAD… 

-          CONTENIDOS: Realizar en todas las aulas, en casa....



*1º Murales con formas de lavadoras en cartulinas o los materiales que considere cada clase o familia. En la lavadora entra los malos humos y salen limpios y convertidos en valores positivos.
  2º Cajas de detergentes con frases o valores positivos le dan nombre a la marca de detergentes 
-          Tras el lavado debe aparecer los valores positivos en los que debemos crecer
-          Las lavadoras con sus palabras o frases las pondremos por todas las paredes del patio y las cajas de detergentes las colgaremos de árboles o cuerdas


METODOLOGÍA: Cadacurso se organizará y trabajará en grupo, realizando los murales o las cajas de detergentes.
·         Cada curso debería realizar al menos 5 murales o cajas de detergentes. El objetivo celebrar un “DÍA DEL LAVADO DE LOS MALOS ROLLOS PARA  crear "OTRO MUNDO es POSIBLE Y OTRAS MEJORES  PERSONAS SON NECESARIAS  ”
·         Se entregará ejemplos de lavadoras y Caja de detergentes cortado y pintadas en Murales  MODELOS, pero sería conveniente desarrollar la creatividad y que cada curso la adapte a lo que sean capaces de pensar y desarrollar.

LEMA: “OTRAS VALORES SON NECESARIOS, OTRO MUNDO ES POSIBLE”
Alumnos del PACC, realizando las primeras lavadoras contra los malos rollos

lunes, 13 de octubre de 2014

VIVENCIAS QUE ENRIQUECEN."Así vivieron el Gala". Pepa Benítez y Pepe Puerto.


Pepe Puerto entrenador del equipo de fútboll-11 que participaba en la liga local de Dos Hermanas, año 1.993. Pepe dedicó cientos de horas al fomento del deporte en Colegio

              VIVENCIAS QUE ENRIQUECEN
 "Así vivieron el Gala".
El sentido de estas palabras es el del agradecimiento por la labor que desempeñáis, la dedicación y el entusiasmo en la difícil tarea que es la formación y la educación
Desde la distancia de mas de 25 años, recordamos cuando confiamos la educación de nuestros hijos a un colectivo de profesionales jóvenes como nosotros, con una carga de valores, ilusiones, inquietudes y ganas de trabajar que nos entusiasmaron por su forma de entender la educación basada en la relación familia- alumno- colegio , creando un tapiz lleno de colorido y diferentes formas en el que tejemos todos con el máximo respeto y libertad.
Nos encantó la forma de integrarnos en el ambiente escolar de nuestros hijos  y poder participar de forma activa en actividades ex-traescolares que propició una relación también mas cercana con sus compañeros y con el colegio en sí.
Cuantos momentos inolvidables, cientos de anécdotas...En las competiciones deportivas con la alegría del triunfo o el consuelo y el “ánimo” para  el próximo partido, y como no “ las acampadas” donde disfrutábamos casi más que los alumnos que nos integraban en su ambiente y de los que tantas cosas aprendimos, pues para nosotros fue una experiencia tan enriquecedora que nos ha ayudado muchísimo en la relación con nuestros hijos y también con el resto de alumnos que aún hoy en día nos saludan con cariño cuando nos ven. Experiencias como estas son las que nos hacen crecer como personas.
Cuando con el paso del tiempo y en familia nos ponemos a recordar aquellos tiempos sentimos una gran nostalgia y nos gustaría que a pesar de que ya se han escrito tantas páginas, en el futuro aún nos queden fuerzas para estar ahí ahora con nuestros  nietos..........................las ganas las tenemos todas.
No puedo más que transmitiros que ha sido  para nosotros un privilegio y un auténtico honor poner en las manos de todos ustedes la educación de nuestros hijos y haceros llegar nuestra  admiración y respeto por el trabajo que desempeñáis.
  Con todo nuestro cariño
Pepa Benítez y Pepe Puerto.
Pepa Benítez madre de los ex-alumnos Jaime e Irene Jaime e Irene, con madres y padre en una Acampada del Colegio.

sábado, 11 de octubre de 2014

EL RECREO. Objetivos educativos.



EL RECREO


El recreo es un breve descanso del alumnado después del trabajo de aula, generalmente en el patio y sin la dirección directa del maestro. Es un tiempo y un espacio con libertad para decidir qué hacer, cómo y con quién; para descansar y disfrutar, despejarse, desestresarse, 
jugar, correr, repasar tareas e interactuar entre pares. Actividades físicas espontáneas, libres y organizadas como correr, saltar, perseguirse, jugar con pelotas o bailar, moverse y escuchar música, mejoran el rendimiento posterior de la atención, concentración, comprensión y memoria. 

El recreo promueve la socialización, la participación y las interacciones personales 
positivas, la creatividad y el aprendizaje de reglas y habilidades para tomar decisiones y resolver conflictos, y contrarresta las consecuencias negativas para la salud de la inactividad y el sedentarismo de los niños. 
El recreo es un tiempo lectivo y educativo que compone el 10% de la jornada escolar. Es 
justificada por ambos motivos nuestra preocupación y ocupación en él.


Objetivos educativos: 

1. Mejorar la coeducación 
2. Aumentar la participación de las alumnas en los recreos 
3. Hacer un uso más justo y democrático de los espacios escolares 
4. Ofrecer alternativas de ocupación del tiempo libre. 
5. Regular la conducta de manera más eficaz 
6. Educar en el conflicto aprendiendo a dialogar, ser comprensivo, tolerante…
7. Aumentar el tiempo de práctica físico-deportiva de los alumnos/ as 
apuntan los estudios realizados sobre nuestros escolares. 
8. Promover y enseñar a los alumnos/ as a asumir responsabilidades 
9. Potenciar la participación activa de los alumnos/ as y la toma de decisiones en la vida escolar. 
10. Atender a la diversidad de intereses, necesidades… del alumnado. 
11. Prevenir conflictos educando en ellos y aportándoles recursos para afrontarlos pacíficamente 
12. Integrar a los alumnos con riesgo de exclusión social. 
13. Mejorar las relaciones interpersonales. 
14. Incrementar las estrategias de los alumnos para la prevención de la violencia 
15. Mejorar las habilidades sociales de los alumno

jueves, 9 de octubre de 2014

PROYECTO PROTAGONISTA. Infantil del COLEGIO GALA




PROYECTO PROTAGONISTA
 Infantil del COLEGIO GALA


Los niveles de cuatro y cinco años de Educación Infantil del colegio Antonio Gala, han comenzado como en años anteriores el proyecto protagonista. Durante quince días un alumno es protagonista del aula, se recopila todo tipo de información sobre este, se recogen objetos como ropita, juguetes, libros, puzzles de cuando era pequeño, fotos familiares, etc. La familia tiene un día en horario escolar en la que asiste al aula, se presenta, muestra todo lo que ha traído, el alumnado les hace todo tipo de preguntas sobre su hijo/a y realiza una actividad libre que va desde contar cuentos, alguna actividad culinaria, un trabajito de plástica, teatro, canciones, muestra de las herramientas de una profesión o cualquier otra que enriquezca su aprendizaje. Durante esta quincena se hace un gran mural en el pasillo del edificio con fotos del alumno/a protagonista y se llevan a casa el libro del protagonista elaborado entre todos los compañeros.


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