domingo, 30 de septiembre de 2012
Carta de un hijo a todos los padres y madres del mundo
Carta de un hijo a todos los padres y madres del mundo
No me des todo lo que te pida.
No me grites. Te respeto menos cuando lo haces, y me enseñas a gritar a mí también.
-No des siempre órdenes. Si en vez de órdenes a veces me pidieras las cosas, yo lo haría más rápido y con más gusto. Cumple las promesas, buenas o malas.
No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o hermana.
No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esa decisión.
Déjame valerme por mí mismo. Si tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender.
No digas mentiras delante de mí . Me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices.
Cuando yo hago algo malo no me exijas que te diga el "por qué lo hice". A veces ni yo mismo lo sé.
Cuando estés equivocado en algo admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti. Y me enseñarás a admitir mis equivocaciones también.
Trátame con la misma amabilidad y cordialidad con que tratas a tus amigos.
No me digas que haga una cosa y tu no la haces.
Cuando te cuente un problema mío no me digas "No tengo tiempo para tonterías" o "eso no tiene importancia". Trata de comprenderme y ayudarme.
Quiéreme y dímelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.
ABRÁZAME, NECESITO SENTIRTE mi padre a toda hora.
sábado, 29 de septiembre de 2012
La Lección. Manuel Rivas.
La Lección. Manuel Rivas
"La Educación en tiempos del Neoliberalismo".
"La Educación en tiempos del Neoliberalismo".
Los niños del imperio soñaban con emigrar. Sí, nuestro sueño era una maleta de emigrante
En la escuela había goteras de arte pobre y de vez en cuando entraba
una corriente de aire por el hueco de un cristal nunca repuesto. Entraba
aullando, impaciente, como una furia que venía de lejos con la
intención de zarandear los mapas en las paredes. El primer maestro era
muy doctrinario. Cualquier materia, tratase de batallas, ríos o números,
derivaba hacia una asignatura única, la de una historia gloriosa,
sucesión de gestas culminada con el triunfo del Caudillo. Ahí había un
primer desengaño. El héroe era feo, mohoso. Veíamos en la tele a Elliot
Ness o al Virginiano y no digamos ya a Cassius Clay. Incluso Joe, el
gordo de Bonanza,nos caía mejor como caudillo. Pero bueno, era
lo que había. Ahora tenemos a Cospedal con la mantilla, y gracias a
Dios. Lo que sí nos gustaba era la retórica del maestro cuando hablaba
de España como un imperio “donde nunca se ponía el sol”. Sí señor, ¡ese
sí que era un imperio! El sol nos hacía un guiño, nos calentaba las
orejas, y por un momento la escuela tenía algo de amable calefactorio.
Uno de esos días triunfales, el maestro nos preguntó qué queríamos
ser de mayores. Hubo un largo silencio, hasta que desde el fondo se
escuchó con alegría insurgente el grito de: “¡Emigrantes!”. Los niños
del imperio soñaban con emigrar. Sí, nuestro sueño era una maleta de
emigrante. A él se le vio por vez primera perplejo. Perturbado. Rumiaba
la situación. Había aprendido una lección que desconocía. He vuelto a
ver esos rostros sorprendidos con el amplio reportaje que The New York Times
publicó sobre el hambre en España.
La diferencia es que al maestro se
le veía abatido. Sin embargo, los locuaces animadores de este Gobierno
feo arremetieron indignados contra el mensajero. Suerte para los
neoyorquinos. Aquí no han aprendido ninguna lección. Se comen a los
periodistas vivos.
Fuente:
Manuel "Manolo" Rivas Barrós (nacido en La Coruña; 1957), es un
escritor, poeta, ensayista y periodista español cuya obra se desarrolla
fundamentalmente en lengua gallega, aunque también escribe artículos en castellano para el diario El País (España).
Su libro de cuentos Que me queres, amor?, a (1996, 1997 en castellano) incluye el relato La lengua de las mariposas ("A lingua das bolboretas"), en el que se basó la película homónima.
Comprometido con su país y su realidad, Manuel Rivas fue socio fundador de Greenpeace en España, y ocupó cargos directivos en la organización durante varios años. Durante el desastre del Prestige, participó en la creación de la plataforma ciudadana Nunca Máis.
En octubre de 2011 fue nombrado doutor honoris causa por la Universidad de La Coruña,siendo investido el 23 de marzo de 2012.
Su libro de cuentos Que me queres, amor?, a (1996, 1997 en castellano) incluye el relato La lengua de las mariposas ("A lingua das bolboretas"), en el que se basó la película homónima.
Comprometido con su país y su realidad, Manuel Rivas fue socio fundador de Greenpeace en España, y ocupó cargos directivos en la organización durante varios años. Durante el desastre del Prestige, participó en la creación de la plataforma ciudadana Nunca Máis.
En octubre de 2011 fue nombrado doutor honoris causa por la Universidad de La Coruña,siendo investido el 23 de marzo de 2012.
(Wikipedia). Seguir leyendo...
Blog de Manuel Rivas...http://www.manuelrivas.com/
Artículos en el País...
http://elpais.com/autor/manuel_rivas/a/
Otra lección, muy, muy diferente...
Fragmento de La lengua de las mariposas con el memorable discurso del maestro en su jubilación
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Sin Lecturas no hay Cultura,
Textos para Pensar
jueves, 27 de septiembre de 2012
CALENDARIO DE REUNIONES INICIALES CON FAMILIAS
CALENDARIO DE REUNIONES INICIALES CON FAMILIAS
INFANTIL DE 3 AÑOS
|
18 DE SEPTIEMBRE A LAS 17.00
|
INFANTIL DE 4 AÑOS | 17 DE SEPTIEMBRE A LAS 17.00 |
INFANTIL DE 5 AÑOS | 3 DE OCTUBRE A LAS 17:00 |
PRIMER CICLO E.P (1º Y 2º) | 1 DE OCTUBRE A LAS 16.30 |
SEGUNDO CICLO E.P (3ºY 4º) | 2 DE OCTUBRE A LAS 16.30 |
TERCER CICLO E.P (5º Y 6º) | 24 DE SEPTIEMBRE A LAS 18.30 |
PRIMER CICLO ESO (1º Y 2º) | 3 DE OCTUBRE A LAS 17.00 |
SEGUNDO CICLO (3º Y 4º) | 1 DE OCTUBRE A LAS 16.30 |
P.C.P.I | 18 DE SEPTIEMBRE A LAS 16.30 |
La flor más grande del mundo. José Saramago.
La flor más grande del mundo. José Saramago
La flor más grande del mundo y dirigido por Juan Pablo Etcheverry. Una pieza que crece a cada visionado gracias a un exquisito gusto por el detalle, la imponente narración del escritor José Saramago y la delicada música compuesta por Emilio Aragón. La flor más grande del mundo fue nominada en la edición del 2.008 de los Goya en la categoría de Mejor Corto de Animación
Diez minutos para hablar de la importancia de las cosas pequeñas y, sobre todo, de todo lo que nos rodea. Diez minutos para reflexionar sobre la infancia, la naturaleza y la ficción. Porque, ¿qué pasaría si las historias escritas para niños fueran leídas por los adultos? La respuesta, en este cortometraje.
sábado, 22 de septiembre de 2012
La nueva ley de Educación. (anteproyecto). Su debate en la Escuela es necesario. (I)
La nueva ley de Educación. (anteproyecto). Su debate en la Escuela es necesario. (I)
Más desigualdades
Rafael Feito. El País. 22/9/2012
Adelantar la edad de segregación de los alumnos para decidir quién va a la formación profesional y quién al bachillerato es un colosal error
Las intenciones de reforma de la educación del actual gobierno se recogen en un documento de PowerPoint titulado Anteproyecto de Ley Orgánica para la mejora de la ley de la calidad educativa.
Se observa en él una clara voluntad segregadora. Desde el principio se
afirma que todo el mundo tiene talentos –obvio, por lo demás-, pero
enseguida se añade que de distinto tipo. Está claro, unos tienen talento
para el éxito escolar –que son los que irían a los itinerarios
académicos en secundaria- y otros lo tienen para el trabajo manual –los
destinados a la formación profesional o a los programas de cualificación
profesional-.
El documento señala que hay países de éxito que separan en una red
académica y en otra profesional a su alumnado a los 14 años de edad. Sin
embargo, omite que igualmente hay países de éxito –entre ellos
Finlandia, líder en los informes PISA- que mantienen el tronco común
hasta los 16 años. Por otro lado, los países que segregan a edades
tempranas tienen resultados menos igualitarios, es decir, hay mayor
conexión entre el estatus socioeconómico de la familia y los resultados
escolares. Esto es algo muy claro en Suiza, cuyos cantones tienen
distintas estructuras educativas. En las investigaciones que comparan
las evaluaciones internacionales en primaria –PIRLS- y en secundaria
–PISA- se observa un claro incremento de las desigualdades en los países
que segregan tempranamente (sería el caso de Alemania, cuyo modelo
educativo suscita la admiración de Wert). Ni que decir tiene que el
alumnado que vaya a los itinerarios profesionales a partir del tercer
curso de la ESO será víctima del efecto Pigmalión: el
profesorado depositará en él bajas expectativas que se traducirán en
malos resultados (la profecía que se cumple a sí misma).
Seguir leyendo...
Anteproyecto de Ley Orgánica para la mejora de la ley de la calidad educativa..
http://www.educacion.gob.es/dctm/ministerio/horizontales/ministerio/lomce/propuestas-anteproyecto-24072012.pdf?documentId=0901e72b813d0807
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Dignidad para la enseñanza,
Foro de Debate
miércoles, 19 de septiembre de 2012
Talleres del Servicio Psicopedagógico Municipal. Escuela de Madres y Padres.
Talleres del Servicio Psicopedagógico Municipal.
Escuela de Madres y Padres.
Educación pone en marcha los servicios y talleres del Servicio Psicopedagógico MunicipaTalleres del Servicio Psicopedagógico Municipal.Escuela de Madres y Padres.
El Programa Municipal de Apoyo a la Familia de la Concejalía de
Igualdad y Educación vuelve a ofertar a toda la población nazarena sus
actividades.
En el nuevo curso, se continúa con el Programa de Orientación
Familiar, para asesoramiento de las familias, y el Programa de
Logopedia, para la atención de niños y niñas de 5 años de edad. También
se inicia el Programa de Formación para Madres y Padres con talleres
temáticos a lo largo de todo el curso.
Durante el mes de octubre se pone en marcha: Nuestro hijo e hija de 0
a 3 años; Cómo ayudar a nuestros hijos e hijas en los estudios;
Aprendiendo a ser feliz; Los niños y niñas aprenden a comportarse; Cómo
elaborar el duelo; Vivir desde la alegría; Educar a un/a adolescente
hoy; Juegos y juguetes para la Igualdad; Taller para madres y padres con
hijos y/o hijas adolescentes con déficit de Atención e Hiperactividad,
así como Grupos de trabajo de estimulación del lenguaje”.
Asimismo, desde el Servicio Psicopedagógico Municipal se ofrece
información, asesoramiento u apoyo a nivel personal, familiar y escolar.
Invitando a la ciudadanía a participar, ya que, aseguran, “entre todos,
podremos realizar cambios en nuestra vida familiar que enriquezcan en
afecto y felicidad nuestro día a día”.
Para más información o inscripción, en la sede del SPM, en la 1ª
planta del Edificio Huerta Palacios, llamando al teléfono 95 491 95 89 o
mandando un correo a
spm@doshermanas.es .
Talleres mes de octubre
Nuestro hijo-a de 0 a 3 años: 1, 8, 15, 22 y 29 de octubre.
Cómo ayudar a los hijos-as en los estudios: 2, 9, 16, 23 y 30 de octubre.
Aprendiendo a ser felices: Miércoles de octubre.
Los niños y niñas aprenden a comportarse: 11, 18 y 25 de octubre y 8, 15 y 22 de noviembre.
Cómo elaborar el duelo: Tercer miércoles del 19 de octubre al 17 de mayo.
Vivir desde la alegría: Jueves del 11 de octubre al 20 de diciembre.
Educar a un-a adolescente hoy: 22, 29 de octubre, 5, 12, 19 y 26 de noviembre, 3 y 10 de diciembre.
Juegos y juguetes para la igualdad: 31 de octubre, 7 y 14 de noviembre.
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Escuela de Madres y Padres
lunes, 17 de septiembre de 2012
sábado, 15 de septiembre de 2012
jueves, 13 de septiembre de 2012
Enciclopedias on line para estudiantes de Primaria y Secundaria.
Enciclopedias on line para estudiantes de Primaria
Los primeros trabajos escolares
no requieren la profundidad exigida en los cursos posteriores, pero
hacerlos bien es igual de importante. Adquirir buenas costumbres en
estas primeras actividades marcará la realización de los siguientes
trabajos.
-
1. Vikidia. Semejante a Wikipedia, esta es una enciclopedia participativa pensada para alumnos de 8 a 13 años
-que pueden realizar sus aportaciones- y profesores. Esta propuesta se
divide en varios apartados sobre ciencias naturales, ciencias sociales,
matemáticas, lengua y literatura, informática y tecnología, artes y
entretenimiento. En ella, los estudiantes pueden escribir de manera
individual o en grupo, con el resto de los compañeros de la clase.
-
2. Britannica Escolar Online. Pensada para los alumnos de 6 a 12 años,
se basa en recursos variados, como juegos interactivos, búsquedas,
vídeos, material multimedia y mapas. El contenido se adapta al nivel de
comprensión de los escolares de esta etapa y se recurre a juegos
interactivos que "estimulan la mente del estudiante para ayudarlo a recordar y aplicar lo que aprendió".
-
3. Ayuda escolar Espasa.
Medio natural, medio social, lengua y literatura y matemáticas son las
cuatro opciones en las que se estructura la propuesta de Espasa. Para
acceder al contenido, es necesario registrarse, si bien dispone de
material de entrada libre, que comprende un diccionario multilingüe,
conjugador de verbos, plantillas de trabajo para hacer un esquema
o un comentario de texto, entre otros, taller de redacción, consejos
para realizar trabajos escolares, "ecoconsejos" y citas y frases
célebres.
Enciclopedias on line para estudiantes de Secundaria
Los trabajos que han de presentar los alumnos de Secundaria exigen una mayor profundidad y contenido. Paras realizarlos, han de documentarse
más que en los cursos anteriores y revisar diversos materiales para
ampliar los contenidos de cada uno de ellos. En su caso, cuentan con las
siguientes propuestas.
-
4. Kalipedia. Destinada a estudiantes de 12 a 16 años,
divide toda la información en las siguientes materias: artes, ciencias
naturales, geografía, historia, tecnología, lengua y literatura,
matemáticas y pensamiento, religión y cultura. Cada apartado dispone de
una serie de artículos de interés y "Ludoteca" para aprender de forma
divertida mediante test que ponen a prueba sus conocimientos y que el
propio sistema corrige. También se incluye un apartado con información
de interés ("Sabías que"), vídeos, galería de imágenes y audios.
-
5. ABCpedia. Esta enciclopedia
libre pretende servir a alumnos de Secundaria y universidad, en
especial, aunque se dirige a todas las personas en general. Entre otros,
contiene artículos relacionados con arte y cultura, ciencia y
tecnología, geografía y personajes.
-
6. Ayuda escolar Espasa.
En este caso, los contenidos se clasifican en dos grupos: 1º y 2 de ESO
-ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, lengua y literatura y
matemáticas- y 3º y 4 de ESO y Bachillerato -ciencias experimentales y
tecnología, ciencias sociales, lengua y literatura, matemáticas,
pensamiento y religión y expresión-.
Enciclopedias temáticas
Además de las anteriores, los estudiantes interesados en materias muy concretas cuentan con varias posibilidades.
-
7. Wikifaunia.
También pasa por ser una enciclopedia colaborativa, donde los usuarios
realizan sus aportaciones. Está pensada para informarse sobre todo tipo
de animales y obtener datos suficientes para realizar trabajos. Cuenta
con más de 475 fichas de animales, además de un foro con 15.000 entradas.
-
8. Gran Enciclopedia de España.
Esta se constituye a partir de un profundo trabajo de investigación
científica. Recoge la presencia histórica de España en el mundo, sobre
todo en Hispanoamérica, y "analiza con detalle y profundidad los
múltiples aspectos que se relacionan con la historia y la cultura de sus
diversos pueblos", destaca la Universidad de Granada.
-
9. Enciclopedias de arte. ArtCyclopedia, en inglés, contiene artículos e información de artistas, museos y obras, entre otros contenidos. La enciclopedia del Museo Nacional del Prado dispone de 1.646 biografías de artistas, 319 donaciones y legados, 175 exposiciones y 162 obras maestras seleccionadas de la colección. Cuenta con un buscador para rastrear entre los títulos de las todas las entradas de la enciclopedia.
Fuente:
http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2012/05/30/209936.php?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=eroski-consumer/estandar
lunes, 10 de septiembre de 2012
Consejos para una Educación familiar en medios.
Consejos para una Educación familiar en medios
Fuente:
domingo, 9 de septiembre de 2012
Menos profesores, más recortes
Menos profesores, más recortes
La crisis golpea como nunca el curso escolar en centros públicos y concertados
Miles de familias perderán las ayudas para libros de texto
J. A. Aunión, con información de Pilar Álvarez (Madrid), Neus Caballer (Valencia), Diana Mandiá (Santiago) y Manuel Planelles (Sevilla).País 2-9.2.012
Unos ocho millones de alumnos de enseñanzas no universitarias volverán en las dos próximas semanas a unos colegios e institutos golpeados por la crisis, los recortes y las protestas que los acompañan; la semana pasada ya ha habido pequeñas movilizaciones en Andalucía, Asturias y Cataluña que prometen ir a más en toda España. Porque este año ya no se libra nadie (o casi nadie) de la quema, ni la escuela pública, ni la concertada ni, por supuesto, los padres, que ven cómo se encarecen todos los productos y servicios escolares mientras merman o desaparecen becas y ayudas. Y todo ello se entremezclará, además, con la tramitación de una reforma educativa que pretende colocar una reválida al final de cada etapa y profundizar en itinerarios distintos durante la enseñanza obligatoria y cuya tramitación traerán consigo, sin duda, enconadas discusiones.
Seguir leyendo...
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/09/02/actualidad
/1346616706_236974.html
sábado, 8 de septiembre de 2012
Comienza el Curso: NOTA INFORMATIVA.
Comienza el Curso:
NOTA INFORMATIVA
Estimadas Familias,
Aprovechamos la ocasión para
daros la bienvenida al curso escolar 2012-2013, deseando que entre todos
sigamos formando a nuestro alumnado a través de un proyecto cooperativo,
abierto a la comunidad, solidario y emprendedor.
El
motivo principal de dicha nota informativa es la de informaros de las novedades
que nuestro centro va a llevar a cabo, en cuanto a nivel organizativo y
planificación se refiere:
v Las normas del Centro se pueden encontrar en nuestra página Web. El objetivo que persiguen
es conseguir un buen clima de convivencia y han sido aprobadas por el claustro
de profesores. Es importante que las familias y el alumnado las conozcan.
v El horario normal de apertura
y cierre de puertas empieza el 11 de Septiembre para
Infantil y Primaria y el 18 para ESO y PCPI.
ENTRADA: E. Infantil y Primaria entrarán al Centro desde las 8.55h. hasta las
9.05h.
La
familia que llegue después de que haya tocado la sirena (9.00h), dejará a su
hijo/a en la puerta de entrada del Centro. El alumnado de 2º y 3er ciclo de
Primaria irán solos a sus aulas y los
del 1er ciclo (1º y 2º) e Infantil serán acompañados por las monitoras.
Las
familias que se encuentren dentro del centro al tocar la sirena, deberán salir
del recinto escolar lo antes posible. Con ello se pretende que las clases
empiecen puntualmente, y se cumpla el derecho de todo el alumnado al estudio,
no viéndose interrumpida la labor del profesorado y la atención al alumnado.
Si
se tuviera que comentar algo importante a los tutores, se hará por medio de una
nota que se les dará a sus hijos/as o al profesorado que estará en las puertas
de entrada.
SALIDA. Desde las 13.55h. a 14.10h
El
año pasado se solucionó el problema del alumnado esperaba en el patio a sus
hermanos/as de Secundaria. Dicho
alumnado estaba en el patio sin control y ocasionando molestias a los
compañeros de Secundaria que continuaban dando clases. Así pues, seguirá
funcionando el Aula de Tarde para las
familias que lo necesitasen. Empezará el 11 de Septiembre si hay demanda
suficiente, de lo contrario se retrasaría al 17.
v SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
A partir del Martes 11 de Sept. estarán funcionando los siguientes servicios:
El aula matinal, con
horario de 7.30h a 8.55h. El alumnado del Primer ciclo de Primaria (1º y 2º) e
Infantil serán acompañados a sus aulas. Este servicio está ubicado en el
edificio C en la planta alta. Las familias que utilicen este servicio en días
sueltos deben rellenar un documento que lo entregarán en el buzón de
sugerencias, ubicado en el edificio A en Administración. Este documento lo podrán
encontrar solicitándoselo al monitor o en Secretaría.
El comedor, con horario
de 14.00h a 16.00h. Aquellas familias que necesiten el servicio en días
sueltos deberán notificarlo con 48 horas de antelación rellenando un documento que
igualmente podrá conseguirse a través de la monitora o en Secretaría, se echará
en el buzón de sugerencias. Los que tengan días fijos y hayan cambiado de la hoja
de inscripción que rellenaron lo deben avisar al monitor de igual manera. Solo
se puede anular el servicio de comedor con causas justificadas por enfermedad y
con antelación de 48 horas.
Aula de tarde: Con horario
de 14.00h a 14.30h
Las
actividades extraescolares, darán
comienzo en Octubre.
Sin más que la presente, un cordial saludo.
El equipo educativo del CC Antonio Gala
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Informaciones a los padres
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