150 canciones para trabajar la
prevención de la violencia de género
FUENTE:
miércoles, 26 de noviembre de 2014
martes, 25 de noviembre de 2014
25 de Noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
25 de Noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
Se eligió el 25 de Noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.
Recursos para trabajar contra el Sexismo:http://www.educatolerancia.com/index.php…
lunes, 24 de noviembre de 2014
"Así vivieron en el Gala". David Adarve López
"Así
vivieron en el Gala"
David Adarve López
Mi nombre es David Adarve López, ex-alumno e
hijo de maestro de nuestro "Cole" Antonio Gala. Tengo 22 años, y
ahora, después de pasar por la educación pública, concertada y privada, ahora,
después de haber encontrado mi profesión, de haber sido becario, de haber
estado de Erasmus en el extranjero, y de estar buscando poco a poco mi sitio en
mi profesión puedo decir con certeza, orgullo y pasión que mi cole era, es, y
será mi casa. He percibido el calor
humano, he aprendido valores, he sentido, he llorado y he reído como en ningún
sitio, como lo hice en casa, ya que se puede decir que yo, casi tenía en el
cole mi casa, y en mi casa el cole, así lo sentí y así lo siento.
Las matemáticas, la lengua, el inglés, el
conocimiento del medio, la educación física... para mi vinieron después, no es
que fueran menos importante, lo eran tanto como nuestro futuro y el prepararnos
para él, y para la vida. Solo que todas esas asignaturas se aprenden en todos
los coles (mejor o peor), pero lo que yo aprendí en mi cole (y mi casa) son
cosas que no se aprenden en cualquier sitio. He tenido la suerte de encontrarme
con maestros y profesores que me han aportado muchísimo en la vida, que me han
ayudado, cambiado y mejorado como persona. Y aún tengo la suerte de mantener
una relación muy estrecha con algunos de ellos.
Igualdad, respeto, consideración, empatía,
amabilidad, solidaridad, compromiso con lo demás, motivación, esfuerzo, trabajo
y un largo etc. esto es lo que me llevé de mi cole y lo que me enseñaron,
valores que me hacen seguir adelante día a día, que me ayudan a superar los
baches y problemas de la vida, que me hacen esforzarme y trabajar por lo que
quiero. Y todo esto, me lo regalaron, y me lo enseñaron ellos, mis seños, mis
maestros, mis profes, con una sonrisa cada día de cole y con un desinterés que
creo que muestra la grandeza humana de todo el personal del Colegio Antonio
Gala. Sin dejar de mencionar, a mis compañeros de clase, esos que tanto me
enseñaron, con los que tanto ratos bueno y malos pasé, eso con los que coincidí
con 3 añitos y nos vimos las caras día a día hasta los 15. A ellos también
darle un gracias, me acuerdo de cada uno de ellos y me alegra cuando los veos,
con algunos sigo manteniendo un contacto muy cercano, los que son ya amigos dé
y para toda la vida. A veces siento esa nostalgia de volver a los pasillos, a
los pupitres, las pizarras o los recreos, de los profesores o lo compañeros de
clase... nostalgia de mi cole.
El Colegio Antonio Gala, son los profesores, los
padres y madres, los compañeros de clase, Pepe Roque, somos todos cada uno de
nosotros que hemos hecho que cada una de nuestra experiencia en nuestro cole,
sea tan verdadera, tan emotiva e inolvidable. Gracias a todos/as. Exijamos que
la educación que tengan los futuros niños y niñas de nuestro país, sean como la
que recibimos nosotros en el Antonio Gala, EDUCACIÓN GRATUITA Y DE CALIDAD PARA
TODOS. Gracias a mi "Cole" Antonio Gala.
David Adarve López
viernes, 21 de noviembre de 2014
"DIARIO". CORTO. "NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO"
"DIARIO". CORTO.
"NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO"
A veces estás dentro de la realidad y no quieres darte cuenta. La realidad siempre supera la ficción.
Un cortometraje de Alejandro Fernández Gil. Protagonizado por Sarai Pérez y Pilar Fernández, con la colaboración de Nicolás Gálvez.
Nicolás Gálvez estudiante de 2º curso de Comunicación e Imagen ha sido el responsable responsable de la Fotografía, Grabación y Montaje del corto
De una maestra a los padres: sobre ESE niño que pega, interrumpe e influencia a tu niño
De una maestra a los padres: sobre ESE niño que pega, interrumpe e influencia a tu niño
Hace unos días llegó a mis manos este artículo, escrito por Amy Murray, la directora de educación infantil en la Calgary French & International School en Canada. Me tocó muy de cerca. Ese niño, el que pega, el que interrumpe, el que molesta… es, muchas veces, alguno de mis hijos. Ojalá sus maestros hubieran tenido la mirada de la maestra que escribió esta carta.
Queridos padres:
Lo sé. Estáis preocupados. Cada día, vuestro hijo llega con una historia sobre ESE niño. El que está siempre golpeando, empujando, pellizcando, molestando, quizás incluso mordiendo a otros niños. El que siempre va de mi mano en la fila. El que tiene un lugar especial en la alfombra, y a veces se sienta en una silla en vez de en el suelo. El que tuvo que dejar de jugar con bloques porque los bloques no son para lanzar. El que se subió a la valla del patio en el momento exacto en el que yo le decía que parara. El que tiró la leche de su compañero al suelo en un arranque de rabia. A propósito. Mientras yo le miraba. Y luego, cuando le pedí que lo limpiara, vació la caja de pañuelos ENTERA. A propósito. Mientras yo le miraba. El que soltó la más terrible palabrota en la clase de gimnasia.
Os preocupa que ESE niño desmerezca el aprendizaje de vuestro hijo. Os preocupa que absorba mucho de mi tiempo y energía, y que vuestro hijo salga perdiendo. Os preocupa que algún día le haga daño a alguien. Os preocupa que este “alguien” pudiera ser vuestro hijo. Os preocupa que vuestro hijo empiece a usar la agresión para conseguir lo que quiere. Os preocupa que vuestro hijo empeore sus resultados porque quizás yo no me dé cuenta de que le cuesta sujetar el lápiz. Lo sé.
Vuestro hijo, este año, en esta clase, a su edad, no es ESE chico. Vuestro hijo no es perfecto pero suele seguir las reglas. Es capaz de compartir los juguetes sin pelear. No lanza muebles. Levanta la mano para hablar. Trabaja cuando es la hora de trabajar y juega cuando es la hora de jugar. Se puede confiar en que vaya directamente al baño y regrese sin engaños. Cree que las peores palabrotas son “estúpido” y “tonto”. Lo sé.
Fijaos, me preocupo todo el tiempo. Sobre TODOS ellos. Me preocupo por las dificultades de vuestro hijo con el lápiz, por cómo lee las letras otro, por la timidez de esa chiquitina, y porque hay otro que lleva siempre la caja del desayuno vacía. Me preocupa que la chaqueta de Gavin no abrigue lo suficiente, y porque el padre de Talitha le grita por dibujar la B del revés. La mayoría de mis desplazamientos en coche y duchas las dedico a estas preocupaciones.
Pero, lo sé, quereis hablar sobre ESE niño. Porque la B invertida de Talitha no le va a poner un ojo morado a vuestro hijo.
Yo también quiero hablar de ESE niño, pero hay muchas cosas que no puedo contaros.
No puedo contaros que le adoptaron en un orfanato a los 18 meses.
No os puede decir que está haciendo una dieta para descartar alergias alimentarias, y que tiene hambre TODO EL TIEMPO.
No os puedo contar que sus padres están en medio de un horrendo divorcio, y que está viviendo con su abuela.
No puedo contaros que empieza a preocuparme que la abuela beba…
No te puedo contar que la medicación para el asma le agita.
No puedo contaros que su madre es monoparental, y por esto entra en el colegio cuando abre la acogida matinal y se queda hasta la acogida vespertina, y después el viaje hasta casa les lleva 40 minutos y por esto duerme menos que muchos adultos.
No puedo contaros que ha sido testigo de violencia doméstica.
De acuerdo, decís, entendeis que no puedo compartir información personal o familiar. Sólo queréis saber qué estoy HACIENDO al respecto de su comportamiento.
Me encantaría decíroslo. Pero no puedo.
No puedo contaros que va a logopedia, que han descubierto un retraso severo del lenguaje y que los terapeutas piensan que las agresiones tienen que ver con la frustración por no ser capaz de comunicarse.
No puedo contaros que me veo con sus padres CADA semana, y que ambos habitualmente lloran en estas reuniones.
No puedo contaros que el niño y yo tenemos una señal secreta con las manos para que me diga cuando necesita sentarse solo un rato.
No puedo deciros que pasa el descanso acurrucado en mi regazo porque “me hace sentir mejor oír tu corazón, señu”.
No puedo contaros que he estado rastreando meticulosamente sus incidentes agresivos durante 3 meses, y que se han reducido de 5 incidentes al día, a 5 por semana.
No puedo contaros que la secretaria del colegio ha aceptado que le mande a su despacho a “ayudarla” cuando me doy cuenta de que necesita un cambio de escenario.
No puedo contaros que me he puesto de pie en una reunión de docentes y que, con lágrimas en mis ojos, les he ROGADO a mis compañeros que le echen un vistazo extra, que sean amables aunque se sientan frustrados de que haya vuelto a pinchar a alguien, y esta vez, JUSTO DELANTE DE UN PROFESOR.
El asunto es que hay TANTAS COSAS que no puedo contaros sobre ESE niño. Ni siquiera lo bueno.
No puedo contaros que su trabajo en el aula es regar las plantas y que lloró con el corazón roto cuando una de las plantas no sobrevivió a las vacaciones de Navidad.
No puedo contaros que despide a su hermanita con un beso cada mañana, y le susurra “eres la luz de mi vida”, antes de que mamá se aleje con el carrito.
No puedo contaros que sabe más sobre tormentas que muchos meteorólogos.
No puedo contaros que a menudo se ofrece para sacar punta a los lápices durante el recreo.
No puedo contaros que estruja al pelo de su mejor amiga en el descanso.
No puedo contaros que, cuando algún compañero llora, cruza el aula para ir a buscar su cuento favorito desde el rincón de las historias.
El asunto es, queridos padres, que solo puedo hablaros de VUESTRO hijo. Así, lo que os puedo decir es esto:
Si nunca, en cualquier momento, VUESTRO hijo se convierte en ESE niño…
No compartiré vuestros asuntos personales con otros padres de la clase.
Me comunicaré con vosotros con frecuencia, y con amabilidad.
Me aseguraré de que haya pañuelos cerca en nuestras reuniones, y si me dejais, os sujetaré la mano mientras lloráis.
Defenderé que vuestro hijo y vuestra familia reciban los servicios especializados de mayor calidad, y cooperaré con estos profesionales en la mayor medida posible.
Me aseguraré de que vuestro hijo reciba amor y mimos extras cuando más lo necesite.
Seré la voz de vuestro hijo en la comunidad escolar.
Seguiré, pase lo que pase, buscando y descubriendo, todas las cosas buenas, asombrosas, especiales y maravillosas de vuestro hijo.
Os recordaré a él y a VOSOTROS de estas cosas buenas asombrosas especiales maravillosas, una y otra vez.
Y cuando otro padre se acerque, con quejas sobre VUESTRO hijo…
Le contaré esto, una y otra vez.
Con mucho cariño,
La maestra.
FUENTE:
jueves, 20 de noviembre de 2014
COLEGIO ANTONIO GALA. 30 AÑOS EDUCANDO
COLEGIO ANTONIO GALA. 30 AÑOS EDUCANDO
Nuestro Cole, lleno de vida, vida en movimiento, aprendiendo haciendo.
Con la ilusión y la expectación de lo nuevo,lo que se descubre y aprende, con la cercanía y el calor del hogar... Así soñamos nuestro cole.
Este vídeo es una muestra en imágenes de nuestro espíritu y nuestro trabajo.
Agradecemos enormemente a Ina Ramírez Producciones su colaboración y a nuestro querido antiguo alumno Adri Palacios, por su profesionalidad y cariño, tan clave para que su trabajo rebose las emociones que él seguro vivió en sus aulas...
Igualmente acordarnos y agradecer con infinito cariño el regalo de Zahara (http://zaharamania.net/) en forma de canción, la cual nos ha prestado su "Olor a Mandarinas" para terminar de llenar de emociones nuestro video.
Aprovechamos para invitaros a conocer un poco más de esta cantante y escritora andaluza muy presente en la esfera de la música independiente española. Su voz es un regalo y sus poesías y canciones toda una inspiración.
Conócela en spotify:https://play.spotify.com/artist/7uLePkJ2f0MwEcphODfkuu
Gracias a por lo tanto a ellos y a todas las personas que colaboran día a día en la vida de nuestro cole, nuestro Gala.
martes, 18 de noviembre de 2014
"Llegó el Otoño". Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de "El Otoño" de Vivaldi.
Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de "El Otoño" de Vivaldi.
Desde hacía semanas, el sol ya no calentaba como en los calurosos días de verano. Además, la brisa del viento se paseaba agitando las copas de los árboles y la música de las hojas chocando unas con otras se dejaba escuchar por cada rincón. Ya no se veían flores nuevas y las que aún quedaban, empezaban a marchitar... Cuento de Eva Alonso basado en el tercer movimiento de "El Otoño" de Vivaldi.
FUENTE:
lunes, 17 de noviembre de 2014
Si el amor aprieta, no es tu talla. Coeducación.Kechu Aramburu. Profesora de Filología Moderna
Si el amor aprieta, no es tu talla
En los últimos diez años, en la España de Camilo José Cela, Jardiel Poncela, Francisco de Quevedo y don Juan Tenorio: 1.054.000 denuncias por violencia de género, 602.075 retiradas, 33 falsas, 109.000 sentencias absolutorias, un 36,6% el número de víctimas negándose a declarar contra el maltratador, 700 mujeres asesinadas, y un recorte del 28% en los PGE para la lucha contra esta lacra. Este es el balance de un sexismo hostil del que es contrario el 80% de la población, pero sólo un 20% del machismo benévolo, ese que no asesina físicamente, pero es más, mucho más, destructivo, porque no solo no se ve, sino que actúa tratándote como a una reina, transformando el puño que golpea en la mano que acaricia, protegiéndote y encerrándote en una jaula de oro.
Las mujeres hemos sido educadas para gustar, ellos para elegir, los hombres para mandar y ellas para cuidar, por eso cuando la encuesta del CIS pregunta por el grado de preocupación que tienen los españoles por la violencia de género, ocupa el puesto 22 en la lista. Cifra insoportable e inmoral, relacionada con la vigencia de un patriarcado que tiene una gran capacidad de adaptación y de normalización, sin considerar que la violencia de género tiene ya carácter de «pandemia», teniendo en cuenta que el maltrato es la causa de cuatro de cada diez asesinatos de mujeres en el mundo.
La alerta crece, cuando reconocemos que la violencia en la juventud es un grave problema de salud pública, con fuertes raíces socioculturales aprendidas, ya que el número de adolescentes maltratadas se ha multiplicado por tres en los dos últimos años. Por ello, los casos de acoso en la escuela o en Internet, contemplados con cierta pasividad, son casi tan graves como el propio acoso. Reconocer que existe esa agresión, y acabar con la excusa de que «son cosas de niños», es inaplazable. Empieza por la alerta roja que significa que en España hay diez millones de usuarios de Whatsapps, cuyo porcentaje muy mayoritario corresponde a nuestros hijos y alumnos, aplicación que mal usada está generando una dependencia emocional y social imparable, fomentando la frustración cuando no se recibe una respuesta inmediata, que funciona como mecanismo de control del maltratador temprano. La vacuna se llama: detectar, prevenir y educar (DPE).
Kechu Aramburu
sábado, 15 de noviembre de 2014
viernes, 14 de noviembre de 2014
El lobito bueno. José Agustín Goytisolo
Érase una vez (o El lobito bueno)
José Agustín Goytisolo
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez,
cuando yo soñaba
un mundo al revés.
Un lobito bueno. Canta Paco Ibáñez.
Poema de José Agustín Goytisolo
jueves, 13 de noviembre de 2014
CAMPAÑA DE APADRINAMIENTO."EDUCANDO LA SOLIDARIDAD"
"EDUCANDO LA SOLIDARIDAD"
CAMPAÑA DE APADRINAMIENTO
Estimadas familias:
Empezamos desde hoy la campaña de recogida de dinero para mantener el APADRINAMIENTO de los 4 niños y las 4 niñas que desde hace varios cursos tenemos apadrinados.
Recordamos la cantidad recaudada en diciembre pasado: 2016 EUROS
Esta cantidad quedó distribuida así:
AYUDA EN ACCION: 8 apadrinamientos 252 x 8 = 2016 euros / año.
Nuestros niños y niñas apadrinados son: Alex (Boliviano) David Moisés (Peruano) Elver Yoel (Peruano) Sushil (Nepalí) Van Thi (Vietnamita) Linh Thi (Vietnamita) Chrisie (Malawita) y Beatriz Adriana (Mejicana).
La recaudación la empezamos hoy y la daremos por finalizada el Viernes 12 de Diciembre. Como siempre, les iremos informando a lo largo de este periodo a través de carteles que colocaremos en la entrada del Colegio.
Un saludo:
Colegio Antonio Gala
Dos Hermanas a 12 de Noviembre de 2.014
EL PEQUEÑO NIÑO. Helen E. Buckley. c
EL PEQUEÑO NIÑO
-Helen E. BuckleyUna vez un pequeño niño fue a la escuela,
era él muy pequeñito
y la escuela muy grande,
pero cuando el pequeño niño
descubrió que podría ir a su clase
con sólo entrar por la puerta del frente
se sintió feliz
y la escuela no le parecía tan grande,
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después de todo.
Una mañana
estando el pequeño niño en la escuela
su maestra le dijo
Hoy vamos a hacer un dibujo
jqué bueno! pensó el pequeño niño
a él le gustaba mucho dibujar;
él podría hacer muchas cosas
leones y tigres
gallinas y vacas
trenes y botes
y sacó su caja de lápices
y comenzó a dibujar
Pero la maestra dijo: !Esperen!
no es hora de empezar
y él esperó hasta que todos parecían listos
Ahora, dijo la maestra:
vamos a dibujar flores
iqué bueno! pensó el pequeño niño
"me gusta mucho dibujar flores"
y empezó a dibujar preciosas flores
con sus lápices de colores.
Pero la maestra dijo: - iEsperen!
no es hora de empezar
yo les enseñaré como
y dibujó una flor roja con un tallo verde
aqu&i está dijo la maestra,
ahora pueden empezar.
El pequeño niño miró la flor de la maestra
y después miró la suya,
a él, le gustaba mas su flor
que la de la maestra pero no le dijo,
sólo volteó su papel
dibujó una flor roja con un tallo verde
igual a la de su maestra.
Otro día,
cuando el pequeño niño entró a su clase
la maestra dijo:
hoy vamos a hacer algo con barro,
iqué bueno! pensó el pequeño niño
"me gusta mucho el barro"
El podía hacer toda clase de cosas con el barro:
serpientes y elefantes
ratones y muñecos
camiones y carros
y entonces comenzó a estirar su bola de barro
Pero la maestra dijo, iesperen!, no es hora de empezar
y luego esperó hasta que todos
parecían estar preparados
iahora!, dijo la maestra
vamos a hacer un plato
ique bueno! dijo el pequeño niño
"A mi me gusta mucho hacer platos"
y comenzó a construir platos
de distintas formas y tamaños
Pero la maestra dijo: iesperen!, yo les
enseñare cómo.
Y ella les enseño a todos cómo hacer un profundo plato
iaqui tienen!, dijo la maestra
ahora, ya pueden comenzar.
El pequeño niño miró el plato de la maestra
después miró el suyo
a él, le gustaba mas su plato que el de la maestra
pero no lo dijo.
convirtió sus platos de nuevo en una bola de barro y
comenzó a hacer uno profundo como el de la maestra.
Y muy pronto el pequeño niño
aprendió a esperar a mirar y
a hacer cosas iguales a las de la maestra.
Muy pronto dejó de hacer cosas
que surgían de sus propias ideas.
entonces ocurrió que el pequeño niño y
su familia se mudó a otra casa
en otra ciudad.
y el pequeño niño comenzó a ir
a su nueva escuela
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Esta escuela era más grande
que la otra escuela
tenia que subir grandes escaleras
y caminar por un largo pasillo
para llegar a sus aulas.
En su primer día de clases
El estaba allí cuando la maestra dijo:
hoy vamos a hacer un dibujo
iqué bueno! pensó el pequeño niño
y esperó que la maestra le dijera qué hacer
pero la maestra no dijo nada.
sólo caminaba dentro del salón
Cuando llegó donde el pequeño niño
ella dijo: ¿no quieres empezar tu dibujo?
si, dijo el pequeño niño, ¿qué es lo que vamos a hacer?"
yo no lo sé, hasta qué tú lo hagas dijo la maestra.
¿cómo lo hago? preguntó el pequeño niño
cómo tu quieras, contestó la maestra
"¿y de cualquier color?", preguntó el pequeño niño
de cualquier color, dijo la maestra
si todos hacemos el mismo color y el mismo dibujo,
¿cómo voy a saber de cuál es y quien lo hizo?, dijo la maestra
"yo no sé dijo el pequeño niño
y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.
-Helen E. Buckley
y, AHORA, para seguir aprendiendo inglés...pincha en este enlace...
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