PRIMER DÍA DE CLASE INFANTIL 3 AÑOS. CURSO 17-18

PRIMER DÍA DE CLASE INFANTIL 3 AÑOS. CURSO 17-18

CADA GRUPO DE INFANTIL 3 AÑOS SE DIVIDIRÁ EN 2 TURNOS PARA EL PRIMER DÍA DE CLASE

Cada alumno/a irá acompañado de un familiar y de su correspondiente foto de familia.

I3A 

ELENA MONTERO MEDINA

GRUPO 1 DE 10.00 A 11.00

• PABLO PUERTO MARTÍN

• VALERIA MUÑOZ CALA

• DAVID GUILLÉN RODRÍGUEZ

• ELENA NIETO PALMA

• CARMEN BULETO DELGADO

• JULIA MAGUILLA SUÁREZ

• MANUELA RUANO GONZÁLEZ

• HUGO MARTÍN MARTÍNEZ

• AITOR FONTENLA GARCÍA

• DANIEL GUERRA BARRAGÁN

• ADÁN SÁNCHEZ SÁNCHEZ

• JUAN RIVERA GUTIÉRREZ

• SILVIA MAESTRE ESPINOSA

GRUPO 2 DE 11.30 A 12.30

• MARÍA DURÁN BRENES

• CARMEN JAIME BENÍTEZ

• AINOHA ALÍAS CARRETERO

• ALEJANDRO OROZCO JUSTINIANO

• LEONARDO TADEO HONEYCOMB MEJÍAS

• ADRIANA BONILLA ACOSTA

• ABRAHÁM VERA MÁRQUEZ

• LUCÍA BARONA SILVA

• ADAY CABEZAS CHAMORRO

• ARIADNA ÁLVAREZ JURADO

• JOSÉ CASTAÑOS GARCÍA

• ÓLIVER ABELA GÓMEZ

I3B 

TUTORA: Mª ÁNGELES RIDAO CEBALLOS

GRUPO 1 DE 10-00 A 11.00

ALBERTO ASENSIO CALA

BELA GONZÁLEZ CHACÓN

MARKO GONZÁLEZ SANCHEZ

JULIA MARTÍN CORRALES

VALERIA DURÁN ANDALUZ

ANNA VALENTINA GRAGERA GARCÍA

JOSÉ JAIME BENÍTEZ

AURA PRADA ROMERO

ROCÍO NADAL MÁRQUEZ

MIRYAM RIZQUEZ GÓMEZ

AITOR ROMERO CANO

JAVIER SENCIALES CID

NORA SANTANA CARRASCO

GRUPO 2 DE 11.30 A 12.30

CARMEN SOFÍA ROMO DE VIVAR CARRARO

CRISTIAN MAURICIO RUÍZ TORRES

CARLOS VARGAS BRAVO

ELENA GALÁN ROMERO

DAVID CABA ERILL

NHOA CASÍN GARCÍA

JAVIER JÓDAR MARTOS

HÉCTOR HIDALGO ROMERO

DANIELA CÁCERES ALCOCER

CORAIMA DORADO FERNÁNDEZ

ANDRÉS BARRIO GARRIDO

MARCO ANTONIO GONZÁLEZ MORILLO

Ver más sobre comienzo de curso...

http://www.galacolegio.com/…/primer-dia-de-clase-infantil-3…

¡¡FELICES VACACIONES!!. Gifs animados

¡¡FELICES VACACIONES!!. Gifs animados 

Encuesta 2º Idioma. Primaria - Resultados. Colegio Antonio Gala

Encuesta 2º Idioma. Primaria - Resultados. Colegio Antonio Gala

Se ha cerrado el periodo de recogida de información sobre la opinión de la ciudadanía acerca de cual debería ser el 2º idioma a impartirse en primaria en el sistema educativo.

Los resultados los podéis ver en la imagen. Como podíamos prever, el idioma más solicitado es el francés, quizás por tradición y por ser el idioma que predomina en la ESO y Bachillerato.

Sin embargo, nos ha llamado la atención la importancia que los encuestados han otorgado al CHINO, por encima incluso de alemán, idioma muy en auge por cuestiones profesionales.

Así pues confirmar que nuestro centro, se ratifica en la idea inicial que tenía, y que coincide con el resultado de la encuesta, de iniciar el francés en primaria.

Sin bien, la relevancia del chino nos aporta otra perspectiva, en cuanto a la necesidad de iniciar algún camino en dicho sentido , tanto a nivel del lenguaje, como de la importancia de su cultura y sociedad... Algo muy interesante por las grandes diferencias que existen y por poder servir para ampliar las miras y horizontes de nuestro alumnado y familias.

Muchas gracias a tod@s por vuestra participación y colaboración.

ENCUESTA 2º IDIOMA OBLIGATORIO CURSO 16/17

ENCUESTA 2º IDIOMA OBLIGATORIO 

CURSO 16/17

Nuestro centro educativo continúa trabajando para ser día a día un poco mejor y estar siempre adaptado a los cambios legislativos y normativos, así como la búsqueda de equilibrio entre los mismos y el sentir de la ciudadanía y familias de nuestra comunidad educativa.

Concretamente, ante la obligatoriedad para el curso 16/17 de implantar un 2º idioma en primaria, nuestro centro se plantea que quizás sea el momento de estudiar las tendencias e intereses de la sociedad al respecto de esta cuestión. 

¿Debe ser el francés, como viene siendo tradicionalmente? O quizás, deberíamos ver otras necesidades más adaptadas al futuro de nuestro alumnado.

Por este motivo, pasamos este sencillo y rápido formulario, que pretende obtener información de la ciudadanía en general y de nuestra comunidad educativa en particular, con el fin de adaptar nuestro proyecto educativo lo máximo posible a nuestro contexto y entorno.

Gracias por vuestra colaboración.

Enlace de la encuesta: http://goo.gl/forms/GjwA4YiGg6

Curso 16/17 - ACUERDO CON BYLINGUAL (Academia de Idiomas). COLEGIO ANTONIO GALA

Curso 16/17 - ACUERDO CON BYLINGUAL (Academia de Idiomas)

Hoy, martes 10 de mayo a las 17:00 horas, tendrá lugar una reunión informativa en el colegio, sobre el próximo curso 2016-2017.

Estimadas familias,

Les informamos que la academia de idiomas Bylingual y el colegio Antonio Gala, han firmado un acuerdo para el próximo curso 2016/17, para impartir estudios oficiales de inglés en horario de tarde, en el propio colegio, creando una academía de inglés desde los 3 años de edad.

Bylingual International Language School es centro preparador oficial de los exámenes oficiales de la Universidad de Cambridge, examinador de los exámenes de Trinity y pertenece a la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI).

Mas info y precios en nuestra web.

http://www.galacolegio.com/es/pages/265/bylingual.html

Un Regalo para papá. Las fotos de sus hij@s enmarcadas por ell@s

 Un Regalo para papá. Las fotos de sus hij@s enmarcadas por ell@s.

El alumnado del 1er curso de Primaria le han regalado a sus papás un regalo que estos no olvidarán en su vida. Les han preparado las fotos de sus hijos en un marco trabajado por cada uno de ell@s.

Han quedado muy lindos y seguro que el día 19, dia de los padres se lo habrán entregado con mucho ilusión y los padres lo habrán disfrutado muchísimo.

Guía práctica para docentes y familias ayudar a mejorar el lenguaje oral y escrito

Guía práctica para docentes y familias ayudar a mejorar el lenguaje oral y escrito

‘Guía práctica para docentes, madres y padres. Cómo mejorar el lenguaje oral y escrito’ es un documento cuyo objetivo es entrenar las habilidades neurolingüísticas para favorecer el correcto desarrollo del lenguaje. Por ello, refleja la contribución de los avances científicos en materia neurolingüística a la adquisición y desarrollo del lenguaje. Presenta esta guía la propia autora, Sandra Cid Sillero, Personal Investigador en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), realizando el Doctorado sobre ‘Cognición, emoción y aprendizaje en Educación Secundaria’.

DESCARGA LA GUIA EN PDF

Guía práctica para docentes y familias ayudar a mejorar el lenguaje oral y escrito

Escolarización y matrícula. Curso 2.016/17

Aquí encontrarás toda la información relativa al proceso de escolarización y matriculación para el curso 2015-2016.

CALENDARIO 16-17

MARZO 2016	1 al 31 marzo, presentación solicitudes de escolarización
ABRIL 2016	4 al 11 abril, publicación de listas baremadas 12 abril, periodo de reclamaciones
MAYO 2016	10 mayo, sorteo de empatados  12 mayo, publicación lista final de admitidos 20 mayo, publicación de la rehubicación de NO admitidos 21 mayo junio,periodo reclamaciones desde 25 mayo RECOGIDA DE DOCUMENTACIÓN EN EL CENTRO
JUNIO 2016	1 al 8 junio, plazo matriculación INFANTIL / PRIMARIA 1 al 11 junio plazo matriculación ESO 1 al 5 junio entrega de documentación en el centro para femilias de nueva incorporación.

NORMATIVA.
pincha aquí

PREGUNTAS Y DUDAS FRECUENTES
pincha aquí 


IMPRESOS DESCARGABLES

Impresos para Admisión y Matriculación

• ANEXO III (PDF / 311,78Kb)
  Solicitud de admisión en segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, E.S.O. y Bachillerato 
• ANEXO IX (PDF / 306,73Kb)
  Solicitud Procedimiento Extraordinario de Admisión
• ANEXO IV (PDF / 225,72Kb)
  Matrícula en segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria                 
• ANEXO VI (PDF / 102,24Kb)
  Matrícula en Educación Secundaria Obligatoria
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INFANTIL DE 5 AÑOS. PROYECTO DE TRABAJO "Los Castillos". "Visita al Alcázar de Sevilla"

INFANTIL DE 5 AÑOS. PROYECTO DE TRABAJO "Los Castillos".

"Visita al Alcázar de Sevilla"

“Había una vez un palacio donde príncipes y princesas vivían numerosas aventuras……..”

Así se han sentido las alumnas y alumnos de Infantil de 5 años del Colegio Antonio Gala, en su visita al Alcázar.

Ha sido un día lleno de emociones, donde hemos descubierto cosas que estamos trabajando en nuestra clase con el Proyecto “Los Castillos”. 

Nuestros guías, María y Javier, nos han hecho pasar un buen día, disfrutando y aprendido cosas nuevas.

Entre todas las cosas que vimos destacaremos el pasear por el laberinto, descubrir el Patio de las Doncellas, La sala de Embajadores y el patio de las muñecas donde teníamos que encontrar a las muñecas escondidas.

¡Hasta la próxima!

HUELGA DÍA 17: COSAS QUE DEBEN QUEDAR CLARAS.

HUELGA DÍA 17: COSAS QUE DEBEN QUEDAR CLARAS

Enseñanza concertada

1.- Sólo hay una Enseñanza ya que todos los colegios imparten las mismas materias, expenden las mismas titulaciones, tienen la misma normativa, el mismo horario y calendario, la misma inspección educativa,… Lo que hay son distintos tipos de centros en cuanto a la financiación: centros privados, públicos y concertados. Estamos hablando de trabajadores docentes de los centros concertados andaluces y no de enseñanza concertada.

2.- Hacemos la huelga porque la Junta de Andalucía nos discrimina con respecto a los funcionarios docentes. Hace dos años, a todo el profesorado andaluz nos quitaron una paga y ahora la Junta se la restituye a una parte, precisamente a los que más ganan. Los funcionarios recibirán en 2015 su paga y nosotros seguiremos igual, descontándonos todos los meses más de 100 euros y esta discriminación es la que nos está llevando a realizar las acciones de protesta que hoy se concreta en la huelga y que continuarán hasta conseguir eliminar la división entre el profesorado que esta medida de la Junta provoca incumpliendo el artículo 3 de la LEA (Ley de Educación de Andalucía).

3.- La cantidad necesaria para arreglar este atropello son 22 millones, según las declaraciones de las autoridades educativas. Nosotros estamos convencidos que en un presupuesto de 30.000 millones se pueden hacer los ajustes necesarios para que no se produzca esta falta de equidad que estamos denunciando. 

4.- A la reunión de la Mesa de la Concertada, celebrada el día 15, la Consejería de Educación vino cargada de trampas pero, sin ¡¡ninguna solución!! El diálogo y el reconocimiento de nuestro derecho prometido por Susana Díaz en el Parlamento, se concretaría según la propuesta del Consejero en 2016. ¿Después de la elecciones autonómicas? No podemos aceptarlo. 

Eliminaron el acuerdo de recolocación, nos han quitado la paga de antigüedad, nos recortaron 5% el sueldo, nos suprimen una extra y seguirán... ¡¡¡si no nos movemos!!

Nuevos teléfonos. COLEGIO ANTONIO GALA

Nuevos teléfonos. 

COLEGIO ANTONIO GALA 

EXÁMENES SEPTIEMBRE ESO/PCPI. COLEGIO ANTONIO GALA

EXÁMENES SEPTIEMBRE ESO/PCPI

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE EXÁMENES DE SEPTIEMBRE PARA ALUMNOS/AS DE ESO CURSO 2013-2014

	LUNES 1 Septiembre	MARTES 2 septiembre
9:00	Matemáticas	CC Naturales / Biología y Geología
10:00	Inglés	Ed Artística / Física y Química
11:00	CC Sociales	Ética / Ed Física / Ed Ciudadanía
12.00	lengua	Tecnología / Proyecto Integrado
13:00	Francés	Latín / Música

*LOS EXÁMENES SE REALIZARÁN EN EL EDIFICIO “B” DE SECUNDARIA.
*EL ALUMNADO SE PONDRÁ A DISPOSICIÓN DEL PROFESOR/A DE LA ASIGNATURA QUE TENGA QUE RECUPERAR PARA DISTRIBUIRSE EN LAS AULAS.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE EXÁMENES DE SEPTIEMBRE PARA ALUMNOS/AS DE PCPI 2, CURSO 2013-2014

	LUNES 1 Septiembre	MARTES 2 septiembre
9:00	Lengua	Matemáticas
11:00	CC Naturales	CC Sociales

*LOS EXÁMENES SE REALIZARÁN EN EL EDIFICIO “B” DE SECUNDARIA.
*EL ALUMNADO SE PONDRÁ A DISPOSICIÓN DEL PROFESOR/A DE LA ASIGNATURA QUE TENGA QUE RECUPERAR PARA DISTRIBUIRSE EN LAS AULAS.

LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA LOMCE

 LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA LOMCE 

La nueva Ley Orgánica para la “mejora de la calidad educativa” más conocida como LOMCE se empieza a implantar durante los próximos cuatro cursos salvo que haya cambio de gobierno. En este artículo, dejando a un lado el análisis de la ley ya  que hay muchos y buenos en la red, quiero aclarar algunos aspectos que generan dudas, tanto en el profesorado como en las familias.

Calendario de implantación

Curso 2015- 2016

Implantación de los cursos 1º y 3º.

Curso 2016- 2017

Implantación de los cursos 2 º y 4º.

Evaluación individualizada final tras cursar 4º ESO.

La convocatoria del curso 2016/2017 será única y no tendrá efectos académicos.

Curso 2017- 2018

Será imprescindible superar la evaluación individualizada final para

obtener el título deGraduado en ESO.

DOCUMENTO EN PDF

LA LOMCE EN SECUNDARIA

ESQUEMA GOBIERNO CANTABRIA

Principales novedades

• La etapa se organiza en materias y comprende dos ciclos, el primero de tres cursos y el segundo ciclo de uno (4º).

• El curso 4º tendrá carácter fundamentalmente propedéutico y se organiza en dos opciones:

1. Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato.
2. Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional.

• Se establece una evaluación final individualizada al terminar el 4º curso cuya superación será necesaria para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• La calificación final de la etapa tendrá en cuenta la calificación de las materias (70%) y la calificación obte nida en la evaluación final individualizada (30%).
• Las materias se distribuyen en tres bloques:
  • troncales, específicas y de configuración autonómica.
• Se sustituyen los Programas de diversificación curricular por los Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento, que se desarrollarán a partir de 2º curso.

MATERIALES ELABORADOS POR EL GOBIERNO DE CANTABRIA

DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS LOMCE

Guia para conocer la LOMCE Junta de Castilla y leon

LOMCE

Calendario_implantacion_LOMCE

MATERIALES DE SM CONECTADOS

LOMCE en resumen – Avelino Sarasúa – SMConectados

Claves_LOMCE

LOE-LOMCE CCOO

TABLA LOMCE-LOE comparitiva CCOO

anpe cantabria

Estructura Sistema Educativo LOMCE

FUENTE:

Educación Secundaria:LOMCE. Orientación Andújar